苏教版四年级语文下册教案（表格式）：4古诗两首

课题

第1  单元（章）第4  课第  2 课时：

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵两首古诗。

2、学会本课的3个生字，理解词语及诗句的意思。 [来源:Z|xx|k.Com]

3、想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自 然美和艺术美的鉴赏能力。

重点

1、通过诵读，理解诗句的含义,体会诗歌的意境，熟读成诵。

2、结合古诗简洁的语言想象丰富的画面,先说再写

难点

1、诵读古诗，体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度观察事物的方 法。学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方 法。

2、透过诗中描写的景物，体会作者的思想感情,并把自己的感受写下 来。

教学过程

教学环节

教学内容

教学方法

一、复习回顾，诗题导入  

 1、背诵《江南春》。  

 2、师：这节课我们还要学习一首描写春天美丽景色的诗歌。 （板书诗题：春日偶成）教师简介作者程颢。[程颢（1032-1085），北宋 著名儒家学者。字伯淳，号明道。河南洛阳人。少年时曾与胞弟程颐同学于当 时名儒周敦颐。嘉祐二年（1057年）登进士第。历官鄠县主簿、上元县主簿、 泽州晋城令、太子中允、监察御史、监汝州酒税、镇宁军节度判官、宗宁寺丞 等职。在政治下，他虽然坚决反对王安石新政，但并不成司马光等旧党官僚东 山再起后对王安石集团贬逐无遗的政策。程颢与其弟程颐同为宋代理学的主要 奠基者，世称“二程”。因二程兄弟长期讲学于洛阳，故世称其学为“洛学”] [来源:学科网]

二、自读古诗，疏通文字