六年级上册语文课件-8 灯光人教（部编版） (共43张PPT)

灯光是多么光明，多么温暖。我们对灯光都非常熟悉，平时并不特别注意它。本课作者王愿坚却对灯光有着特殊的感受，因为在他的经历中，发生过一个感人的故事。今天，我们就共同走进他笔下的《灯光》，去感受一名战士内心对灯光的向往。 8 灯光 1 人教版 语文 六年级 上册 8 灯 光 8 灯光 2 王愿坚（1929-1991年） 中国电影编剧、作家。主要作品有《党费》《足迹》《路标》《妈妈》等；电影文学剧本《闪闪的红星》（与陆柱国合写）。 8 灯光 交通沟：阵地内连接堑壕和其他工事,供交通联络的濠沟。本文中指郝副营长匆匆挖成的交通壕。 朗读课文 扫清障碍 词语解释 八路军战士在阵地上用交通沟传递信息。 8 灯光 4 胸墙在过去的阵地战中会经常用到。 胸墙：胸墙位于闸孔上部，处于闸室胸位的挡水墙。课文中指为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。 8 灯光 5 憧憬：对未来的美好生活的期待与向往。本课指郝副营长希望孩子们有更优越的学习环境，老百姓能过上更好的日子，祖国能繁荣富强。 天上的云变化多端，带给人们美好的憧憬。 8 灯光 形容珠玉等光彩鲜明。 璀璨： 上灯了，璀璨的灯光十分迷人。 本课指天安门广场灯光耀眼。 8 灯光 7 整体感知 默读课文，思考：这篇文章，作者以什么事物的描写为线索？ 灯光 8 灯光 想一想，课文主要写了一件什么事？ 讲述了在解放战争时期，郝副营长憧憬灯光并为之献身的感人故事。 8 灯光 第一部分（第 自然段）：“我”漫步在天安门广场,听到“多好啊”的欢叫,引起了对往事的回忆。 第二部分（第 自然段）：叙述关于灯光的往事。 第三部分（第 自然段）：“我”想起“往事”,抒发作者对战友的缅怀之情。 思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。 1-2 3-11 12 现在 回忆 现在 8 灯光 默读课文第1自然段，找出描写“灯光”的句子，用笔勾画出来，好好体会。 互动课堂 8 灯光 11 灯多 建筑宏伟壮大 灯多 规模雄伟壮大 祖国建设突飞猛进 感到光明 感到温暖 思考：为什么看到这千万盏灯感到温暖？ 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心