四年级下册英语教案-Unit 7 Today is Monday 第二课时 北师大版

Lesson 2 教学内容： 课本第4、5页 1． 词汇：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, day, week, [来源:学,科,网Z,X,X,K] every, a diary, today, tomorrow, holiday, play，（English）class, swimming, shopping, school, visit 2．句型：Today is (Monday ). Tomorrow is (Monday). Where are Ken and Ann? Ken goes to the supermarket on Monday. 教学目的： 1． 巩固星期的英语名称。 2．学习歌曲。 3．能够辨别某人在星期几做什么。 教学重点： 1． 巩固星期的英语名称。 2．学习歌曲。 3．能够辨别某人在星期几做什么。[来源:Zxxk.Com] 教学难点：[来源:Z*xx*k.Com] 1． 巩固星期的英语名称。 2．学习歌曲。 3．能够辨别某人在星期几做什么。 教学方法：听、读、说、演等。[来源:Z§xx§k.Com] 教具准备：每位学生的名字卡片，教学卡片，录音 ，实物投影等。 授课类型：歌曲学习课 教学过程： 1．复习[来源:Z*xx*k.Com] （1）让学生看第4页上的日记。教师给学生展示这一页,指着词组Ann's diary让学 生朗读。 （2）用同样的方法完成一周每天的名称。 （3）提问学生:"今天是星期几?"引导学生回答:Today is (Tuesday)." （4）用同样的方法,用tomorrow做替换练习. 2．学单词 学生用书第4页 （1）让学生翻开书第4页,看上半部分。指着日记簿和方框里的单词,放录音。让学 生边听录音边指对应的单词。 ·再放一遍录音,每次只放一个单词,让学生跟读。 （2）完整地放一遍录音,让学生重复。 （3）不放录音,指着日记中的单词,检查学生是否会朗读。 （4）用同样的方法完成其他的单词。 3．听一听 学生用书第4页 （1）让学生看本页底部的插图。指着第一幅插图提问:"Where is Ken?" 引导学生 回答:"At/In front of the