五年级上册语文导学案-4.13 钓鱼的启示 ｜人教新课标

《钓鱼的启示》导学案 授课人：冯承喜 【学习目标】 1. 会读写本课的生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 体会“我”的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程。 3. 理解父亲要“我”将鲈鱼放回湖中的原因，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示。 【自主学习】 1、看拼音写词语。 bǔ lāo yú ěr yú gōu cāo zòng yú sāi ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） jiǎo jié jǔ sàng yòu huò gào jiè xiǎo xīn yì yì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、组词。 钓（ ） 践（ ） 练（ ） 抉（ ）皎（ ） 钩（ ） 溅（ ） 炼（ ）决（ ）咬（ ） 3、利用工具书、结合上下文理解下列词语。 小心翼翼： 乞求： 翕动： 不容争辩： 诱惑： 抉择： 告诫： 皎洁： 【合作探究，展示交流】 1、钓到大鱼的“我”愿意将鱼放回湖里吗？从课文中哪些句子可以体现出作者当时的心情？他的心情变化又是怎样的？（找出相关词句，体会“我”的心情变化过程） 2、为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，“我”的不愿意有理由吗？你从课文中哪些句子又读到了“我”依依不舍的理由？找出句子，说出理由，从中感悟。 3、我百般不舍，而父亲却坚持要“我”放回鲈鱼，这到底是为什么？从文中找出父亲坚持让我放鱼原因的句子。 4、理解课文中重点句子的意思。 （1）、“但是，在人生的路途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”。请联系生活实际谈谈你对这两个“鱼”的理解。 （2）、“道德只是个