四年级下册英语教案-Unit 7 Today is Monday 第五课时 北师大版

Lesson 5 教学内容： 课本第10、11页 1．词汇：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, day, week, every, a diary, today, tomorrow, together, stay 2．句型：What day is it today? It is (Monday ). What does she do on Monday ? She goes to school. 3．歌谣 教学目的： 1．继续巩固有关星期的语句。 2．学会歌谣。 3．练习书写句子。 4．培养学生的听、说、写的能力。 教学重点： 1．继续巩固有关星期的语句。 2．学会歌谣。[来源:学科网ZXXK] 3．练习书写句子。 4．培养学生的听、说、写的能力。 教学难点： 1．继续巩固有关星期的语句。 2．学会歌谣。 3．练习书写句子。 4．培养学生的听、说、写的能力。 教学方法：听、读、说、写等。 教具准备：每位学生的名字卡片，教学卡片，录音 ，实物投影等。 授课类型：书写练习课 教学过程： 1．复习[来源:学科网] （1）用下面的游戏复习本单元的核心词汇。准备教学卡片。游戏最好在小组中进 行(最多六个人)。 （2）把教学卡片面朝上散放在桌子上。学生或坐或站在桌旁,能摸到卡片。 （3）告诉学生教师会说出一个英语单词,第一个用手触摸到相应的卡片的学生赢得 这张卡片。游戏一直进行到用完所有的卡片为止,得到卡片最多的学生获得胜利。[来源:学|科|网Z|X|X|K] （4）游戏结束时,让学生用英语数自己赢得的卡片。 2．连一连,写一写 学生用书第10页[来源:学科网] （1）让学生翻开书第10页,把这一页给学生展示。 （2）告诉学生,根据人物和建筑物之间的连线可以判断出各个人物每周都要去的地 方。然后,他们必须回答出所列的问题。 （3）指着第一个问题,示范朗读并让学生跟读。让学生把he和他去的地方连起来, 然后在横线上写出问题的回答。 （4）指着第二个问题并朗读。让学生把Uncle Booky和相应的建筑连起来, 然后[来源:学.科.网Z.X.X.K] 引导学生回答:"He goes to the bank." （5）让学生把答案写在横线上,注意提