四年级下册英语教案-Unit 7 Today is Monday 第六课时 北师大版

Lesson 6 教学内容： 课本第12、13页[来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:学|科|网Z|X|X|K] 1．词汇：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, day, week, every, a diary, today, tomorrow, holiday, play，（English）class, swimming, shopping, school, visit 2．句型：What day is it today? It is (Monday ). What does she do on Monday ? She goes to school. 教学目的： 1． 提供更多的阅读材料，提高学生的阅读能力。 2． 通过评价，了解学生知识的掌握情况。 3． 培养学生的综合能力。 教学重点： 1． 提供更多的阅读材料，提高学生的阅读能力。 2． 通过评价，了解学生知识的掌握情况。 3． 培养学生的综合能力。 教学难点： 1． 提供更多的阅读材料，提高学生的阅读能力。 2． 通过评价，了解学生知识的掌握情况。 3． 培养学生的综合能力。 教学方法：听、读、说、写等。 教具准备：每位学生的名字卡片，教学卡片，录音 ，实物投影等。 授课类型：综合评价课 教学过程： 1． Booky大叔讲故事 学生用书第12页 （1）让学生翻开书第12页。告诉学生他们接下来阅读一个帮助别人的男孩的故事。 （2）让学生自己阅读故事。教师在教室内走动,随时给学生提供帮助。 （3）指每一幅插图,让学生说一说插图的内容。 （4）放录音,让学生听录音,并且根据录音指出对应的插图。 （5）再放一遍录音,每次播放一幅插图的内容,让学生重复。 （6）让学生说一说他们认为故事的主人公怎样,应该学习他什么。 2．星期拼写游戏 用这个游戏复习一周七天和拼写。 （1）提问学生:"What day is today?"引导回答:"It's (Friday)."把这一天的名称写在黑 板上。 （2）让学生说出以这个单词的各个字母开头的新单词。 （3）可以用其他的日期名称扩展这个游戏。让学生把星期的单词写在纸上。 例如,教师提问:"What day is tomorrow?"