四年级下册英语教案-Unit 9 Day and night 第四课时 北师大版

Lesson 4 教学内容： 课本32、33页 1．词汇： Core: always, usually, often, sometimes, never 2．句型：Structures (Review) What time is it? It's (seven) o'clock. When do you (get up)? I (usually) (get up) at (six) o’clock. 3．语音：Phonics /or/,/o/ corn, horse, store, floor, four, door 教学目的： 1． 进一步巩固用英语简单描述自己一天的活动。 2．学会并能辨别字母o和字母组合or 的发音。 3．培养学生的听、说、拼读等能力。 教学重点： 1． 进一步巩固用英语简单描述自己一天的活动。 2．学会并能辨别字母o和字母组合or 的发音。[来源:学&科&网Z&X&X&K] 3．培养学生的听、说、拼读等能力。 教学难点： 1． 进一步巩固用英语简单描述自己一天的活动。 2．学会并能辨别字母o和字母组合or 的发音。 3．培养学生的听、说、拼读等能力。 教学方法：听、读、说等。 教具准备：每位学生的名字卡片，教学挂图，教学卡片，录音等。 授课类型：语音拼读课 教学过程： 1．字母与发音 学生用书32页 （1）让学生看本页上部的图。告诉学生接下来将要听到含有/or/或/o/音的单词。 （2）放录音让学生跟读。 （3）教师示范或放录音,叫单个的学生跟读,检查发音的情况。 2．听音练习 学生用书第32页 （1）让学生看本页中部的两行插图,把这一页给学生展示,指第一行图。告诉学生其 中三个单词都含有/or/的音,只有一个不含。 （2）放前四个单词录音,学生指出每个含有/or/音单词的图。 （3）再放一遍录音,这次学生在不含/or/音单词的图上画叉。 （4）用同样的方法完成第二行插图。 3．和Booky大叔一起读 学生用书第32页 （1）让学生看本页底部的两行单词。教师把这一页给学生展示。指第一行单词。 （2）播放前四个单词的录音。让学生在自己的书上指出听到的单词。 （3）问学生是否发现这些单词都含有/or/音。 （4）让学生试着读出最后两个单词。 （5）播放最后两个单词的录音让学生跟读。 （6）用同样的方法完成含有/o/音的词汇。