四年级下册英语教案-Unit 10 Let’s go! 第二课时 北师大版

Lesson 2 教学内容： 课本第40、41页 1．词汇：a movie, money, an amusement park, a bus 2．句型：Structures (Review) Let's (go to) (a movie). Shall we go to the (library)? What’s (Ken) doing? He is (playing football). 教学目的： 1． 结合课文故事学会本课词语。 2． 通过学习歌曲，能巩固向对方提建议的表达方式，能够词语替换。 3．培养学生的听、说、读、辨的能力。 教学重点： 1． 结合课文故事学会本课词语。 2． 通过学习歌曲，能巩固向对方提建议的表达方式，能够词语替换。 3．培养学生的听、说、读、辨的能力。 教学难点： 1． 结合课文故事学会本课词语。 2． 通过学习歌曲，能巩固向对方提建议的表达方式，能够词语替换。 3．培养学生的听、说、读、辨的能力。 教学方法：听、读、说、演等。 教具准备：每位学生的名字卡片，教学卡片，录音 ，实物投影等。 授课类型：词语学习课 教学过程： 1．复习 （1）让学生翻开本单元的故事页。告诉学生接下来扮演Mocky,教师将放录音,他 们跟随录音重复Mocky的话。 （2）放录音,让学生跟随录音重复Mocky的话。 2．学单词 学生用书第40页[来源:学&科&网] （1）让学生翻开书第40页,看上半部分的内容。放录音,让学生指相应的单词。 （2）再放一遍录音,每次放一个单词,让学生重复。 （3）再放一遍录音,中间不停顿,让学生跟读。 （4）不放录音,引导学生说出单词。 （5）用同样的方法学习其他单词。[来源:Zxxk.Com] 3．听一听 学生用书第40页 （1）让学生看本页底部的插图。指着插图提问:"What is Ken doing?"如果需要,学生 可以参考页面上半部分呈现的单词。引导学生回答:"He is playing football. （2）用同样的方法完成其他插图。 （3）告诉学生接下来昕一句话的录音,他们必须根据听到的内容找出对应的插图。 给学生解释go to the movies和 go to a movie的意思相同。但是go to the football的