四年级下册语文课件—24.蝴蝶的家 ▎冀教版 (共22张PPT)

课文讲了作者常常思考一个问题： （ ）的时候，（ ）的家 在哪儿呢？每当想到这个问题，作者便 感到（ ）。直到一个小女孩非常 确信地告诉作者——它们的家一定 （ ），才让作者停止了对 （ ）的继续猜想。 蝴蝶 下大雨 着急 美丽而香甜 蝴蝶的家 1.自读课文，做到正确、流利、有感情。 2.根据提示，思考这篇课文讲了一个怎样的故事？ 内容： 部分内容 全文 写法： 文章结构 写作顺序 修辞手法 句子、段落 的作用 启发： 启示 感受 联系生活实际 任务一： 自读课文，审视个人问题清单， 将从“内容、写法、启发”角度提 出的问题，分别用“△、 ○、 ☆” 标出。 任务二： 小组合作，选出小组最值得 思考的三个问题，完成小组问题 清单。 任务三： 1.请用“▁▁”将作者猜想的蝴 蝶的家的地点勾画出来。 2.请用“~~~~”勾画出作者每次 猜想的结果。 猜测的地点 结果 人家的屋宇里 从没有见过 麦田里 也不能避雨 松林里 到处是水珠滚坠 园里的花 怎能容它们藏身藏身呢？ 老树干的底面 也是顺下水来，湿漉漉的。 桥下面 从没见过 树叶下面 从没见过、也不像 一位小朋友非常确信地说： “它们和我们一样，肯定有家。 下雨的时候，它们就会急忙飞 到家里去哩!” 确信 它们和我们一样，肯定有家。 下雨的时候，它们就会急忙飞 到家里去哩 一个女孩对我说：“雨后，蝴蝶就 会重新出来，在阳光里飞。它们是那么 高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏 在一个秘密的家里。她们的家一定美丽 而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞 到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。一定是 这样的 。” 一定 一定 雀 雀 { què （麻 雀） qiǎo （家雀儿） qiāo (雀 子) 任务四：小组合作 1.读一读2-6自然段。勾一勾其中 描写作者“着急”的句子。 2.想一想作者“着急”的原因？ 3.品一品，从这5个“着急”中，你 体会到作者有着一颗怎样的心，小组 内说一说。 “着急”的句子 “着急