六年级上册语文教案-2-1 丑石 ▎北师大版

《丑石》教案 【教材简析】 这是北师大版六年级上册“美与丑”单元的一篇精读课文。文章记叙了一块丑石由丑变美的故事，赞颂了丑石不屈于误解、寂寞的生存的伟大，告诉我们真美、大美可能深藏于大丑之中，不能完全用世俗的眼光去评判事物的美与丑。 【教学目标】 1、学会本课生字新词。 2、把握作者对丑石的描写，感悟作品中蕴含的思想感情。 3、学习丑石的伟大精神。 4、了解文章的写作手法，把握此类文章的阅读方法。 【教学重难点】 1、理解课文内容，把握作者对丑石的描写，感悟作品中蕴含的思想感情。 2、了解文章的写作手法，把握此类文章的阅读方法。 【教学过程】 一、直接导入。（3分） 1、导入：同学们，这节课让我们一起走进“美与丑”单元去认识一块丑石，去领悟它的美。 2、板题、析题。 3、介绍作者。 二、出示学习目标，指名读。（2分） 三、预习检测。（5分） 1、我能读准字音。 錾 掮 庇 腻 捶 槐 衍 陨 摊 2、我会读，我能懂。 遗憾 棱角 细腻 庇覆 枝蔓 咒骂 繁衍 嫌弃 陨石 讥讽 世俗 翘望 磕破 憧憬 膝盖 黑黝黝 浣纱捶布 无可奈何 小心翼翼 1）、生默读词语。 2）、指名读词语。 3）、生齐读词语。 4）、理解画线的词语。 3、说说课文主要写了什么？ 4、文章按什么顺序？讲了哪几部分内容？ 四、自主阅读。（3分） 速读课文，思考： 丑石在哪里？它是什么样子？ （我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样。） （模样丑陋） 五、合作读议。（5分） 细读课文，思考： 1、作者是怎样描写丑石的丑的？它的丑还表现在哪些方面？ 2、作者对丑石的认识前后有什么变化？为什么会有这种变化？ 小组合作交流后全班交流： 桑娜：1、1）、只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走。 （占地碍事） 2）、于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面；用錾破开吧，又懒得花那么大气力，···