小学第1册信息技术教案-第5课 指法顺序要记清 泰山版

第5课 指法顺序要记清 【教学目标】 掌握手指的键位分工，认识基准键及其作用。 采用正确的姿势及指法进行打字。 初步了解打字的技巧和方法，逐步养成盲打的习惯。 【教学重点】认识基准键及其作用 【教学难点】正确的姿势及指法进行打字 【教具准备】 计算机。 【教学方法】讲解、练习 【教学过程】 一、导入新课 　　1、提出问题：我要写信给好朋友，可是我却找不到字母，只好用一根手指一个字一个字地去打，好慢啊！我真想提高打字速度。 　　2、学生说一说打字慢的原因。 　　3、教师总结：是因为它对键盘不熟，没有按照正确的指法去打字。 　　4、强调指法练习重要性，练习键盘指法 　　二、新授。 1、课件出示键盘图。师生共同学习，了解键盘分布。 　　2、课件出示键盘图。师生共同学习，了解键盘指法。 3、寻找基准键。学生进行初步练习。 　　表扬打得好的学生。发小奖品。 　　4、抢答竞赛。由教师报键，学生抢答出对应的指法。 　　给抢答正确的学生发小奖品。 　　5、教师进行盲打，提出疑问：为什么老师打得快？学生思考。 　　教师总结： 　　按照手指分工，每敲完一个键后，手指应迅速回到基本键的位置。 　　三、放松操。 　　带领学生做放松操。 　　四、练习。 　　1、布置练习任务：做好放松操，我们要来比一比，看谁是今天的打字能手。 　　2、讲解小游戏的操作方法。 　　3、学生开始比赛，教师巡视。 　　4、师生共同评出前五名打字高手，后五名打字能手，全班是打字快手。 　　5、自由活动时间：任选一个游戏进行打字练习。 　　6、学生谈一谈自己喜欢的游戏，并说明原因。 　　五、总结。 　　师：今天，我们学了什么新知识？ 　　(生答) 　　师：要想提高打字的速度，仅仅了解键盘指法还不够，还得靠平日下功夫多练习。 $$