六年级下册音乐教案-4 欣赏 多瑙河之波 西师大版

多瑙河之波 【教学目标】： 1.欣赏管弦乐曲《多瑙河之波》，感受乐曲优美婉转的情绪特点，体会联想乐曲中多瑙河的音乐形象。 2.在聆听、体验与探讨的过程中感知四段圆舞曲不同的音乐风格；能正确感知三角铁的音色并加入适当伴奏。 3.结合师生互评、生生合作的形式，以加词歌唱、乐器伴奏、线条律动、舞蹈互动等音乐环节完整表现全曲。 【教学重点】： 欣赏管弦乐曲《多瑙河之波》，感受乐曲优美婉转的情绪特点，体会音乐中多瑙河的音乐形象，有感情地演唱第一主题。 【教学难点】 能正确把握三拍子的韵律，加入三角铁伴奏；并结合自身想象，合作表现圆舞曲的舞蹈。[来源:学科网ZXXK] 【教学过程】 1、 组织教学 1.听音乐，律动进教室 2.师生问好 二、新授《多瑙河之波》[来源:学科网] （一）出示课题[来源:Zxxk.Com] 1．图片导入，介绍多瑙河 2．出示课题《多瑙河之波》 师：今天我们就来听赏具有圆舞曲风格的《多瑙河之波》，由罗马尼亚作曲家伊凡诺维奇创作。 3.听赏全曲，感知情绪 （一）第一圆舞曲 1.听第一圆舞曲 思考：音乐让你联想到了怎样的画面？ 2.哼唱主题旋律，把握三拍子韵律 3.加词演唱，生生互评（音准到位、节奏正确、带有表情） （多瑙河自西向东，一路流淌进罗马尼亚，当时的罗马尼亚发生了许多重大事件，爱国的伊凡诺维奇凭借着对家乡的热爱，写下了这曲《多》，我们加上歌词，感受作曲家对祖国的深深眷恋。）[来源:学科网ZXXK] （二）第二圆舞曲 1.提问：和第一乐段有何不同？（色彩明亮，更加跳跃） 2.听音乐，扮演小指挥 （三）第三圆舞曲 1.提问：有没有出现奇妙的声音？ 像什么小乐器?（三角铁） 2.个别伴奏，全体律动 （四）第四圆舞曲 1.提问：如果跟着音乐跳舞，你会设计一段怎样的舞蹈？ 记住2个关键：1.相互合作 2.跟上节奏 2.个别反馈，师生互评 [来源:学科网ZXXK] （五）加入头尾，完整听赏 三、总结 感谢同学们的热情参与。最后，就让我们跟着多瑙河的波浪离开教室吧！ 说明： 1.学习要点：感知第一圆舞曲的音乐风格，有感情地加词演唱并反馈评价。 2.教学策略及意图：第一圆舞曲是整首乐曲的一大亮点：从感知主题旋律� 哼唱主题旋律�加词深情演唱，围绕“音准到位、节奏正确、带有表情”三个方面引导学生互相评价，激发自主学习的能力，提升对多瑙河的情感。