四年级下册美术教案-《设计文化衫》 人教新课标（2014）

教学设计 《设计文化衫》教学设计 （人教版 美术 四年级下册） 【学习领域】设计应用 【课时安排】1课时 【教学目标】 1.让学生了解文化衫的特点与设计方法。 2.教会学生运用印、画、贴等方法，在文化衫上进行设计、制作。 3.培养学生设计意识。 【教学重点】学生如何运用印、画、贴等方法，在文化衫上进行主题设计与制作。 【教学难点】学生如何设计出有一定文化内涵的文化衫图案。 【教学准备】教师：课件、微视频、手绘文化衫、学生作业纸、马克笔等。学生：水彩笔、剪刀、胶、彩纸等。 【教学过程】 一、导入阶段 教师穿着手绘T恤衫向学生展示，提问学生T恤衫的特别之处，引起学生的兴趣。 说明T恤衫是自己设计绘制而成的，它独一无二的特点。 准备另外两件手绘T恤衫，请学生上讲台来试穿。 让学生像模特一样进行服装展示，配合背景音乐。 （用易课进行视频直播。） 询问学生同学试穿效果，自己是否也愿意穿一件这样的T恤衫，并引出课题。 （课件出示课题并板书课题。） 二、新授阶段 1.什么是文化衫 引导阶段是T恤衫，课题是文化衫，向学生说明两者是同一类型服装。 （课件展示名称对比及模特图片） 日常购买的是商家设计印制的成品，本节课要在空白文化衫上进行创意设计。 （课件展示空白文化衫及设计后的效果） 2.设计文化衫 提问学生，你认为在空白文化衫上可以设计什么内容？让学生初步思考。 引导出欣赏部分，让学生欣赏众多文化衫设计图片。 （课件播放文化衫图片，连续播放，短暂停顿，浏览一遍后，图片全部平铺在页面上。） 提问学生欣赏过的文化衫图片，哪一件给你留下深刻印象？你喜欢哪一件？为什么？ （学生说到哪一件文化衫，课件放大这件文化衫，进行展示。） 引导学生从图案的创意，内容，主题，色彩等方面进行思考叙述。这个过程中，重点突出表现主题和绘制内容两方面。 在学生回答的基础上，选择多个不同类型文化衫进行欣赏。 总结：引导出“主题”与“内容”两个学习内容，并进行板书。 （板书：主题、内容） 板书过程中引导学生观看对应的文化衫图片。 引导学生对纷繁复杂的文化衫进行分类，让学生尝试按照自己的思路进行分类。 （课件对图片进行自动归类。） 展示按照表现形式进行的分类，引导学生理解这种分类的依据，明确文字为主，图形为主和图文结合这三种类型。 （板书：形式，文字、图形、图文） 进一步提炼概括，设计文化衫遵循的基本要求是美观创意。