三年级下册数学教案-快乐成长 北师大版

《快乐成长》教案 教学内容 北师大版小学数学教材三年级下册第82〜83页。 教学目标 1.知识技能。 借助有趣、真实的情境，激发学生参与统计活动的兴趣，培养学生初步的统计意识。 2.数学思考与问题解决。 根据情境让学生经历数据的收集和整理过程，引导学生分析数据，并通过“画一画、说一说”等活动，掌握简单统计图的绘制方法，能根据统计图表提出问题、分析问题、解决问题。 3.情感态度。 使学生能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法，体会统计与生活的密切联系。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 重点难点[来源:Zxxk.Com] 重点：掌握简单的数据收集和整理方法。根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 难点：会对统计图或统计表中的数据进行简单分析，在活动中学会倾听、学会合作。 教具准备 课件、统计表、记录单、答题卡。 教学过程 一、创设情境，揭示问题。 每个人，都在成长。成长中，有悲伤，也有快乐。我们作为一名正在成长中的小学生，其间也经历了许多丰富多彩的事情。记得小时候，我们出去游玩，坐车不用买车票，去公园不用买门票，只要大人领着就可以。可是你们知道吗？随着我们身高的增加，就需要买票了。这就意味着我们从此也能为社会做一点贡献了！老师希望你们每个人都能健康生活、快乐成长！（板书课题：快乐成长﹚那么，你们想知道国家在买票这方面是怎样规定的吗？课件出示：2010年12月1日，铁道部将能买半价票的儿童身高标准调整为120—150厘米。 看了这则信息，你有什么想法？你的身高属于这个范围吗？﹙在小组内讨论一下，再指名说一说。） 生1：看了这则信息，我知道我需要买半价票了。 生2：我的身高是130厘米，我也需要买半价票。 生3：从这则信息中，我知道身高在120—150厘米的需要买半价票，身高低于120厘米则不需要买票，身高高于150厘米的则需要买成人票了。 师：同学们知道的可真不少！不仅知道什么时候不需要买 票；什么时候买半价票；还知道什么时候买成人票。你们可真了不起！那么老师想知道：咱班同学有多少需要买半价票，有多少不需要买票呢？该怎么办呢？ 设计意图：出示一则信息，让学生自主分析，培养了学生分析和解决问题的能力，同时也对学生滲透了爱国思想的教育。 二、探究发现，建立模型。[来源:学科网ZXXK] 1.调查本班学生的身高情况。 （1）以小组为单位，展开调