内容正文:
自信·团结
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请先看一则材料:
……“只因有了54位自称‵天才′的家伙的相聚,就有了狂风、闪电、雷雨——这些青春之歌中的旋律,却是我们身体中无法磨灭的年轮。”在高2001届1班的三年成为我们每一位同学对青春的诠释。我们可以在全国数理化竞赛中摘取奖项;可以在高考中取得640分的平均成绩;可以在大合唱、艺术节中大放异彩;也可以用每人一张的课程表做成扑克牌来“打发时光”……在这样的一个集体里,你很难不刻苦学习,也很难不思维活跃。……
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找一找我们班的问题
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最大的问题:
自信·团结
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自信篇:
自信又叫自信心,是相信自己有能力实现自己愿望的心理,是对自己力量的充分肯定。
什么是自信?
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如果你现在打开布鲁金斯学会的网站,就会发现在该学会的网页上发现一句格言:不是因为有些事情难以做到,我们才失去自信;而是因为我们失去了自信,有些事情才显得难以做到。
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自信心的重要性:
有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。信心可以改变恶劣的现状,使我们充满激情去笑对困难,过关斩将,实现理想。即使在最困难的时候,仍能保持乐观奋进的拼搏精神。可以说,人的一生取得的任何一次成功,都是伴随着自尊自信取得的。
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那么如何培养自信心呢?
A、善于发现自己的长处。
B、给自己一个微笑。
C、学会积极的自我暗示。
D、学会自我激励。
E、感受别人的欣赏。
F、成功的体验。
H、充实自我,提高自身素质。
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活动一:
现在请同学们拿一张纸写出自己的优点,多多益善。
懂得欣赏别人。
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我最欣赏——————同学的勤奋,具体表现在—————
我最欣赏——————同学的机智,具体表现在—————
我最欣赏——————同学的爱心,具体表现在—————
我最欣赏——————同学的勇敢,具体表现在—————
我最欣赏——————同学的细致,具体表现在—————
我最欣赏——————同学的谦和,具体表现在—————
我最欣赏——————同学的韧劲,具体表现在—————
我最欣赏——————同学的正直,具体表现在—————
在我们班,如果以欣赏的眼光看人,每个同学都有自身的长处,让我们在欣赏别人的同时,交流所获得的积极而丰富的情感体验。
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激励小语赠同学。要求:为同学们设计一个鼓舞人心的口头语,并写在纸片上。如:A、先相信自己,然后别人