六年级上册数学课件- 3.3 小数和百分数的互化 l 冀教版 (共13张PPT)

冀教版 数学 六年级 上册 小数和百分数的互化 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 百分数 课堂练习 3 课前导入 育才学校师生连续三年植树情况如下表 年份 2010年 2011年 2012年 植树棵数(棵) 120 150 200 成活棵数(棵) 111 145 199 成活的棵数占植树棵数的百分之几 92.5% 96.6% 99.5% 探究新知 聪聪说得对吗?用计算器算一算。 2012年只有1棵树没有活,成活的棵数占99%。 2012年:199÷200=0.995=99.5% 三位小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，在后面添上百分号就可以了。 把小数化成百分数,在百分号前通常保留一位小数。 2010年:111÷120=( )=( )% 2011年:145÷150≈0.967=96.7% 0.925 92.5 某中学春季计划植树250棵,实际植了295棵。实际植树的棵数是计划植树的百分之几? 1.18怎样化成百分数? 295÷250=1.18=( )% 答:实际植树的棵数是计划植树的 ( )% 118 118 百分数化小数：去掉百分号，小数点左移两位。如：75%可化为0.75 议一议 怎样把小数化成百分数?怎样把百分数化成小数? 小数化成百分数:加上百分号，小数点右移两位。 如：0.62可化为62% 说一说你是怎样做的。 试一试。 把下面的小数化成百分数,百分数化成小数。 1.37 2.3 0.0458 17.5% 128% 0.9% 137% 230% 0.175 1.28 4.58% 0.009 练一练 某化肥厂第三季度计划生产780吨化肥,实际生产960吨。实际生产化肥是计划的百分之几? 960÷780=1.231=123.1% 所以实际生产是计划生产的123.1%。 课堂练习 修一条300千米长的公路 (1)已修的约占全长的百分之几? (2)没修的约占全长的百分之几? 110÷300=0.367=36.7% (300-110)÷300=0.633 =63.3% 或者 1-36.7%=63.3% 所以已修的约占全长的36.7% ，未修的约占全长的63.3%。 五、六年级同学浇树,五年级浇72棵,六年级浇88棵。 (1)五年级浇树棵数占两个年级浇树总棵数的百分之几？ (2)六年级浇树棵数占两个年级浇树总棵数的百分之几? （1）72÷（72+88）=0.45=45% （2）88÷（72+88）=0.55=55% 所以五年级占45%，六年级占55%。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 小数化百分数：加上百分号，小数点右移两位。如：0.62可化为62%。 百分数化小数：去掉百分号，小数点左移两位。如：75%可化为0.75。 百分数与小数的互化 课堂小结 怎样比较小数和百分数的大小? 百分号前面的数小数点向后移动2位，去掉百分号成为小数，然后转化为小数与小数之间的比较。 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 $$