一年级上册数学课件-1.2 1～10各数的初步认识（2）北师大版（2014秋） (共19张PPT)

1-10各数的初步认识（2） 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 北师大版 数学 一年级 上册 生活中的数 1 1 情景导入 返回 河里一共各有几只鸭子？ 排在第几？ 探究新知 例 返回 3 用什么方法可以知道河里一共几只鸭子？ 点数法 返回 4 1 河里一共各有5只鸭子。 2 3 4 5 返回 5 第1 第2 第3 第4 第5 从前往后 排在第2。 返回 6 “几个”和“第几”有区别？ 几个 第几 表示物体数量的多少，是总数。 表示物体排序的结果，是一个物体。 7 河里一共各有几只鸭子？ 排在第几？ 例 河里一共各有5只鸭子。 排在第2。 返回 8 数一数，认一认。 例 返回 9 6 7 8 9 10 可以用点数法哦！ 返回 10 数数要细心， 点数快又准， 从左往右数， 1、2、3、4、5…… 手、口、眼一致， 数几记心中。 知识巧记 返回 11 1.数一数，连一连。 课堂练习 9 10 6 4 返回 2.看一看，说一说。 有5只大雁，第2只是 。 有5只小熊，第4只是 。 有4个人， 排第3。 返回 13 3.照样子，涂一涂。 2 7 4 5 返回 14 4.按要求涂一涂，圈一圈。 （1）从左往右数，把左边的4个△涂上颜色。 （2）从左往右数，把第5个△圈起来。 返回 15 5.数一数，连一连。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回 16 1.数可以表示数量（几个），也可以表示顺序（第几）。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 2.“几个”表示物体数量的多少；“第几”表示物体的排列顺序，指的是总数中的某一个。 返回 3.当物体的数量是6，7，8，9，10时，可以用6，7，8，9，10来表示。 这节课你们都学会了哪些知识？ 返回 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 返回 $$