五年级下册数学教案-1.2 星期日的安排｜北师大版（2014秋）

小学教师备课教案 课题 星期日的安排 课时安排 1-1 总课时 3 三 维 教 学 目 标 1、 结合解决实际问题的过程，借助直观图，了解整数加减混合运算的顺序与整数减法的运算律对分数也适用。 2、 会根据分数加减混合运算的顺序与运算律正确进行分数的有关计算。 3、 能解决简单的分数加减法的实际问题。 教学重点 分数加减混合运算的顺序。 教学难点 分数加减混合运算的顺序。 教学方法 自主探究、小组合作 媒体教具 投影、课件 教师活动 学生活动 教学意图 一、设境引趣，温故导新 师：同学们，双休日你们都在干什么事情呢？ 师：大家的答案有很多，老师调查了同学们星期日的活动，你们想知道大家主要都在干什么事情吗？ 二、多维探究，启思悟理 老师出示题目（星期日的安排的情境图） 师：请大家观察图片，找一找条件问题。 留在家中的男生人数占男生总数的几分之几？画一画，算一算。 算一算，留在家中的女生人数占女生总数的几分之几？ 今天这节课我们大家一起来探索分数加减混合运算。（板书课题） 师：刚才很多同学都说出了自己的计算过程，我们通过计算可以知道，分数加减法混合运算，有小括号的必须先算小括号里面的运算，没有小括号的必须从左往右依次运算。 三、巩固应用，融会贯通 淘气和笑笑计算 + + 时用了不同的方法，你能看懂吗？ 四、拓展延伸，深化理解 1、看图列式计算。 甲乙两队合修一条公路，没修的部分占这条公路的几分之几？ 2、一个人一天中大约有 的时间学习和工作， 的时间用餐， 的时间参加文娱或体育活动，剩下的时间睡觉。每天的睡眠时间约占一天时间的几分之几？ 3、算一算，与同伴交流你的计算方法。 + + — + +（ — ） 5、一瓶果汁，淘气分四次喝完。第一次喝了这瓶果汁的 ，然后加满水；第二次喝了一瓶果汁的 ，然后再加满水；第三次喝了半瓶，又加满水；第四次一饮而尽。淘气喝的果汁多还是水多？你是怎么想的？ 五、归纳梳理，绩效评价 今天我们大家一起通过学习掌握了那些知识呢？ 生：有的去书城看书、有的看电视、有的去公园玩…… 学生独立思考计算，自我探索。 在独立思考得基础上，小组交流合作探讨。 学生小组进一步探讨，全班交流。进一步明确分数加减混合运算的方法和算理。 先读懂题意，列出算式，必要时可以画图帮助理解。 结合直观图展示学生