五年级上册数学课件- 2.9 用数一数和算一算的方法求图形的面积 l 苏教版 (共18张PPT)

苏教版 数学 五年级 上册 用数一数和算一算的方法求图形的面积 情景导入 探究新知 课堂小结 课后作业 多边形的面积 课堂练习 2 情景导入 下面是某自然保护区一个湖泊的平面图（每个小方格表示1公顷），你能估计这个湖泊的面积大约是多少公顷吗？ 你准备怎样估计？与同学交流。 九折 探究新知 下面是某自然保护区一个湖泊的平面图（每个小方格表示1公顷），你能估计这个湖泊的面积大约是多少公顷吗？ 例 1 方法一： 只数整格的，共计55格，也就是说湖泊的面积不少于55公顷。 只数整格的， 实际面积比数出的结果要大一些。 方法二： 把不满整格的当作整格数数，共计91格，也就是说明湖泊的面积不超过91公顷。 把不满整格的也当作整格数， 实际面积比数出的要小一些。 方法三： 先数整格的，再数不满整格的，不满整格的按半格计算。 共有55个整格和36个半格，湖泊的 面积大约是55+36÷2=73（公顷） 提示：先把满格的和不满格的分别涂上不同的颜色，再数一数。 练一练 估计一下，左图中树叶的面积大约是多少平方厘米？（每个小方格表示1平方厘米） 小组活动要求： （1）先确定估计的方法。 （2）按确定的方法数一数，算一算。 （3）说一说估算的过程，用恰当的方法表示出估算的结果。 整格的：22个。 不满整格的：34个。 22+34=56（个） 答：面积大约是在22~56平方厘米之间。 答：面积大约39平方厘米。 22+34÷2=39（平方厘米） 先在方格纸上描出自己手掌的轮廓线，再用数方格的方法估计自己手掌的面积大约是多少平方厘米？ 练一练 先确定估计的方法；再按确定的方法数一数，算一算； 最后用恰当的方法表示出估算的结果。 整格的：43个。 不满整格的：26个。 43+26=69（个） 答：手掌的面积大约是在43~69平方厘米之间。 答：手掌的面积大约56平方厘米。 43+26÷2=56（平方厘米） 课堂练习 填空。 数不规则图形的面积时，只数整格的，图形的实际面积比数出的面积（ ）（填“大”或者“小”）。 数不规则图形的面积时，数出所有格的，图形的实际面积比数出的面积（ ）（填“大”或者“小”）。 小 大 填空。 数不规则图形的面积时，先数满格的，再数不满格的，不满格的按（ ）计算，这样数的比较准确。 半格 图中每格的面积是1平方米，估计