四年级下册品德教案-8.《怎样到达目的地》 苏教版

《怎样到达目的地》教案 教学目标 引导学生了解交通工具在人们的生产和生活中的重要作用，了解从古到今我国交通运输设施和交通运输方式发生的巨大变化；懂得为了交通的便利，许多人付出了艰辛的劳动；同时，关注生活，关注交通的发展给人们带来的不利的现实问题。 教学重难点 1、懂得为了交通的便利，许多人付出了艰辛的劳动； 2、关注生活，关注交通的发展给人们带来的不利的现实问题。 教学过程 第一课时 活动一：趣味谜语导入。 1、请学生猜谜语，激趣导入：[来源:学科网ZXXK] 远看像城墙，近看一排房，日行千里路，能载万吨粮。 小小一间房，有墙又有窗，马路当中跑，行人走两旁。 水面一座楼，没腿四处走，载人又送货，江海任它游。 耳听赛雷鸣，眼看像只鹰，早晨去拉萨，晚上回北京。 （打四种交通工具，谜底：火车，汽车，轮船，飞机。） 2、提问：这些交通工具有什么作用？ 3、揭示活动主题：《怎样到达目的地》。 活动二：交通连着你我他。 1、早晨大人们有的骑自行车、有的骑摩托车、有的乘公交车上班；爸爸拿着旅行包乘火车出差；春节全家乘公交车去舅舅家。[来源:学科网ZXXK] 讨论：在生活中，你和你的家人使用、乘坐过哪些交通工具？它给你们带来什么方便？ 2、（1）外地运来的芒果、椰子、苹果、荔枝等新鲜水果；（2）外地运来的名贵木材；（3）外地运来的医疗药品、器械等。 讨论：你知道在生活中有哪些物品是外地产的，这些物品是怎样来到你所居住的地区的？ 小结：在我们的生活中，交通工具得到广泛的运用，给我们的生活带来了很大的方便。 3、工具选择： 从本地的食品厂把食品运到超市； 从林区把木材运往城市； 从秦皇岛煤运码头把煤运到上海； 从杭州把一批急需的救灾药品运到南京时，分别应该选择什么样的交通工具？ 小结：要根据实际情况，选择合适的交通工具。 4、2003年1月我国第一辆磁悬浮列车在上海运行。 磁悬浮列车有什么特点？你还知道关于磁悬浮列车的资料吗？ 出示小资料，教师补充介绍有关磁悬浮列车的知识。 讨论：你还知道哪些先进的交通工具，给大家介绍一下。 5、张天明家在南京，“五一”节期间，他们全家准备到辽宁省大连市旅游。你知道从南京到大连可以乘坐哪些交通工具？ 提示交通工具：飞机750千米/小时，轮船20千米/小时，火车130千米/小时，客车60千米/小时。 假如你是张天明，你会选择哪种交通工具，说出你的理由。