北师大版四年级下册数学表格式教案：小数的意义（一）练习

班级 学科 数学 主备人 使用人 课题 小数的意义（一） 课型 练习 教学时数 1课时 教学内容 小数的意义（一）补充练习 教学目标 知识技能 通过练习体会小数所表示的意思，理解小数的意义。 过程方法[来源:Zxxk.Com] 通过练习理解和掌握小数意义。 情感态度与价值观 体会数学的作用，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点 通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。 教学难点 通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。 教学准备 教具准备 计数器、投影 学具准备 无 教学过程（总第 3 课时） 二次备课[来源:学.科.网] 一、复习导入新课。（小黑板出示） 2角5分 ＝ （ ）元 9分米 ＝（ ）米 7分 ＝（ ）元 135克 ＝（ ）千克 3元4角 ＝（ ）元 3分米2厘米 ＝（ ）分米 二、自学后完成下面问题 1.一个小数整数部分的最低位是（ ）位，计数单位是（ ），小数部分最高位是（ ），计数单位是（ ），这两个单位间的进率是（ ）。 2.0.78的计数单位是（ ），它含有（ ）个这样的计数单位。 3.由2个十、7个0.1和5个0.001组成的数写作：（ ），读作：（ ） 4.连线题： 0.008 0.8 0.08 零点八 零点零八 零点零零八 5.判断 （1）8.76读作：八点七十六。（ ） （2）4.32是三位小数。（ ） （3）5.961中的6在百分位上，表示6个0.01。（ ） 6.一个小数，它的百位和百分位上都是2，其余各位都是零，这个小数写作（ ） 7.0.0302用分数表示是（ ） 8.下面几个数字中的“9”分别表示什么意义？ 9.26 （ ） 0.926（ ） 0.296（ ） 0.269（ ） 三、课堂小结 通过本节课的练习，你有什么收获？[来源:学|科|网Z|X|X|K] 四、作业布置。 完成课堂练习册。 五、板书设计。 小数的意义（一） 复习 练习 教学反思：