四年级下册品德教案-7 谁知盘中餐 粤教版

《7 谁知盘中餐》教案 教学目标 1、了解农业生产在我们生活中的重要地位；[来源:Zxxk.Com] 2、体会农民的辛劳，懂得要珍惜粮食，爱惜他人的劳动成果； 3、认识科学技术对农业发展的重要作用。 教学重难点 1、了解农业生产在我们生活中的重要地位； 2、体会农民的辛劳，懂得要珍惜粮食，爱惜他人的劳动成果。 教学准备 1、生课前通过各种途径了解一些农业知识，并做成一些问题卡； 2、条件的可以去农村参观，调查当地农作物的种植情况。 教学过程 1、教材第34页上图表现的是几个小伙伴在就餐时的情形，通过他们的对话让同学们了解我们的生活离不开各种食物带来的营养，而食物的来源主要是各种农产品。种植与养殖图则旨在告诉同学们，农业生产主要包括这两大方面。 2、教材第35-36页呈现的是水稻的生产过程，旨在让学生体会到，每一粒粮食都是来之不易的。图中还表现了农民在生产过程中，通过自己的聪明才智创造了许多劳动工具。 教学活动 3、教材第37页的四幅图旨在告诉学生，农产品还能为工业提供生活原料，从另一角度说明农业生产在我们生活中的重要地位。 4、教材第38页展示的是一组农业科技园的图片，目的在于激发学生探究农业科技的兴趣，并通过调查，思考科技到底为农业带来哪些好处。 5、举行小活动 活动一 插秧模仿秀 让学生模仿农民插秧的姿势，弯腰插秧，直至有累的感觉，并记下从开始到结束的时间。让学生说说自己的感受，从中体验到农民一整天不停地插秧的艰辛。 活动二 农业知识小竞赛 ①、将同学们分成几个小组，由教师当主考官，出题让学生回答。竞赛可分必答与抢答两种形式，并测定相应的记分规则。 ②、通过几轮回答，评出优胜小组。 活动三 板报制作——农业生产工具的演变 让学生了解农业生产工具从古代到现代的历史演变过程，收集相关的图片资料，制作成析报。注意过程中同学间的分式与合作。 活动四 探究活动——为什么不同地区水稻的生长周期不同？ 活动五 小调查 ①、带领学生参观当地的农科或农业科技园，了解科技在农业中所发挥的作用。 ②、指导学生采访一名农民，了解他的生产和生活状况，并做好记录。[来源:Zxxk.Com] 6、活动实施[来源:学*科*网Z*X*X*K] ①、在课堂中最好能备有一些农作物的实物，让学生产生直观感受。有条件的学校可请专业的农科所人员进行讲解，或让学生到农科所参观，进行实践体验。 ②、注意引