五年级下册语文教案-10.2 少年旅行队 ▎北师大版

六年制小学北师大版语文 《少年旅行队》教案 科 目：语 文 年 级：五 年 级 单 位：新乡县翟坡镇第一中心小学 教 师：吕文红 教学目标： 　　知识与技能： 　　1、掌握本课的生字。 　　2、知道本组诗歌从哪几方面写了少年旅行队在旅途中的所见、所闻、所做、所感。 　　3、有感情地朗读课文，初步感受散文诗的节奏美、韵律美以及浓郁的抒情色彩。 　　4、背诵课文最后一部分。 　　过程与方法： 　　1、积累本课生词，并学会运用。 　　2、通过充分的读，不同形式的读，体会诗中所表达的情感，及蕴含的节奏美、韵律美、意境美。 　　3、画出重点词语，理解课文，体会诗人热爱自然，热爱生活的情感。 　　情感态度价值观： 　　能够通过理解课文、朗读课文体会出旅行队队员们在旅途中的愉快、兴奋而又满怀向往的心情，以及热爱自然，热爱生活，渴望到生活的海洋里探索求知，锻炼成长的美好感情。 教学重点、难点： 能结合重点词句理解课文内容，体会出旅行队队员们在旅途中的愉快、兴奋而又满怀向往的心情，以及热爱自然，热爱生活，渴望到生活的海洋里探索求知，锻炼成长的美好感情。 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题。 出示课件图片，引出旅行话题，激发兴趣，产生情感共鸣。 二、自读课文，整体感知。 1、自读课文，注意将字音读准确。 2、出示课文引言部分，师激情引读。提问：诗歌从哪几方面写了少年旅行队在旅途中的所见、所闻、所做、所感？ 三、品读课文，深入体会。 1、精读《出发》部分，总结学法。 （1）请同学们自己有感情地读《出发》这一部分，看看你能读懂什么？从中体会到什么？不懂的地方提出来。 （2）全班交流。重点理解“我们这是到生活里去，到一个知识的世界里去。”到“生活里去”，到“知识的世界里去”代表什么？从中你体会到了什么？ （3）带着期待与渴望，有感情地朗读。 （4）[出示课件“我们不停地探寻，要走遍生活，走遍这个无边的知识世界……”]这里“……”表示什么？试着补充一下。 （5）总结学习方法。①细读文章，了解大体内容。 ②抓住重点词句理解课文。 ③由课文留白处展开合理的想象。 ④有感情朗读。 2、请同学们用这种学习方法，从《老师》、《小纸船》、《听广播》、 《标本》中选择你最喜欢的，细细品味。 3、全班交流。有感情地朗读自己喜欢的部分，体会少年旅行队队员在旅途中的心情。