三年级上册英语教案-Unit 3 Look at me第二课时人教（PEP)(2014秋）

第二课时 · 课时内容 A. Let’s learn; Let’s do. · 课时分析 在Let’s learn 部分，Wu Yifan将一个Zoom的头饰放在头上，和Chen Jie在玩着游戏，介绍自己的五官，引出本课时的重点句式：Look at me! This is my face. 以及四会词汇：face, ear, eye, nose, mouth. 两个重点句式非常好理解，而且学生也不陌生。尤其是this is ...句式在第二单元介绍他人时已经学过。学生需要做的是成功将句式迁移到介绍自己的五官上来。五个四会单词是学生身体部位的名称，是与学生的生活紧密相关的内容，学生会比较感兴趣。需要提醒学生注意mouth中th的发音，因为咬舌音是汉语中所没有的。 Let’s do部分是一个指令性活动，展示了三个动词close, open, touch。可以结合四会单词来学习与练习，让学生通过TPR活动来练习四会词汇及这些指令，做到能够听懂，能够正确反应。 · 课时目标 1. 能够听懂、会说、认读单词：face, ear, eye, nose, mouth 2. 能够在游戏或真实的情景中正确使用句式：Look at me! This is my... 3. 能够听懂教师的英语指令并做出正确的反应 · 课时重难点 1.重点： 能够听懂、会说、认读单词：face, ear, eye, nose, mouth 能够在游戏或真实的情景中正确使用本课单词及句式：Look at me! This is my... 2. 难点： 能够听懂教师的英语指令并做出正确的反应 · 教学准备 1. 多媒体课件、录音机、磁带 2. 五官单词卡、头饰 · 教学过程 · Step 1 Warm up 1. 播放How are you.学生齐唱并做动作。 Teacher：Boys and girls, nice to see you again. How are you? Let’s sing the song how are you. Do actions when you sing the song. 设计意图：以上课时学习过的内容来热身，起到以引带新的目的，同时，带动作的歌曲能够激发学生的学习热情，让他们积极地投入到英语学习中来。 · Step 2 Lead in 1.在黑板上画出