三年级上册英语教案-Unit 1 Hello第五课时人教（PEP)(2014秋）

第五课时 · 课时内容 B. Let’s learn; Let’s do · 课时分析 本课时在学生学习了ruler, eraser, pencil, crayon等文具名称之后，继续学习文具名称。Zoom这个小马虎书包没有拉上拉链就去上学，结果很多文具都跑出来了。小蜗牛在旁边好心提醒，Zoom才发现问题。在这样有趣的场景下，为学生展示了要求能够听、说、认读的单词：bag, pen, pencil box, book，以及要求能够听、说的单词：no, your。这些词汇与他们之前学习过的词汇为一类，都与学生的学习生活相关，理解都不成问题。这些单词拼写相对简单，比较符合发音规则，学生拼读、记忆都不会有太大问题。 Let’s do是针对这些重点词汇进行的指令性活动，如打开你的铅笔盒，合上你的书等。在学生练习词汇时，可以结合这些指令，让学生先能够听懂指令，区分清楚每个单词，再进行正确的反应。 在进行词汇学习时，重要的是要让学生通过各种形式的活动，掌握词汇的意思、读音、字形。并让学生将词的音、形、义结合起来，真正掌握词汇。 · 课时目标 1. 能够听懂、会说、认读单词bag, pen, pencil box, book 2. 能够听懂、会说单词：no, your 3. 能够听懂以下指令，并做出正确反应：Open your pencil box. Show me your pen. Close your book. Carry your bag. · 课时重难点 1.重点： 能够听懂、会说、认读单词bag, pen, pencil box, book 能够在真实或虚拟的语境中正确使用以上单词 2. 难点： 能够听懂以下指令，并做出正确反应：Open your pencil box. Show me your pen. Close your book. Carry your bag. · 教学准备 1. 多媒体课件、录音机、磁带 2. 文具单词、图卡、实物 · 教学过程 · Step 1 Warm up 1.播放韵句：I have a pencil. Me, too. Teacher: Boys and girls, listen to the chant, please. Teacher: Now, let’s say the chant together. Sho