三年级上册英语教案-Unit 1 Hello第二课时人教（PEP)(2014秋）

第二课时 · 课时内容 A. Let’s learn; Let’s chant. · 课时分析 在Let’s learn 部分，Zoom和Zip两个卡通朋友举着自己的文具告诉大家他们有什么。通过他们的介绍呈现三会词汇：ruler, eraser, pencil, crayon. 以及表示拥有某物的句式：I have ... 这四种文具都是学生日常必备的，可以在教学中利用他们手里的实物进行操练。在教授词汇时，要进行必要的语音渗透，让学生建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。 Let’s chant部分为一个以I have a ruler为主题的韵句，使学生在有节奏地说唱中，不断重复重点单词和句式，并在韵句所提供的情景下操练以重点词汇为基础的句式。 本课时的内容与学生的学习生活息息相关，也是学生正式学习词汇的开始。要在教学中逐步渗透语音知识，让学生有字母在单词中发音的初步感受，为他们之后的进一步学习奠定基础。 · 课时目标 1. 能够听懂、会说、认读单词：ruler, eraser, pencil, crayon 2. 能够在游戏或真实的情景中正确使用句式：I have a/an... 3. 学会唱韵句：I have a ruler. Me, too. · 课时重难点 1.重点： 能够听懂、会说、认读单词：ruler, eraser, pencil, crayon 能够在游戏或真实的情景中正确使用本课单词及句式：I have a/an ... 2. 难点： 能够掌握crayon的正确读音 知道在eraser前用an，本课其他名词前用a · 教学准备 1. 多媒体课件、录音机、磁带 2. 文具图片及实物 · 教学过程 · Step 1 Warm up 1. 展示教材中主人公的图片，请学生根据其姓名齐唱韵句。 Teacher：Look, this is John. Let’s chant together. Hello, hello, hi, hi, hi. I’m John, hi, hi, hi. 最后呈现Zoom和Zip，请学生说出韵句。 设计意图：韵句能够使学生集中注意力，并激发他们的学习兴趣。又复习上节课的内容，且能够自然衔接下面的教学环节，使课程更加流畅自然。 · Step 2 Lead in 1.展示Let’s learn部分的图片，请学生观察