三年级上册英语教案-Unit 1 Hello第六课时人教（PEP)(2014秋）

第六课时 · 课时内容 B. Start to read; Let’s check; Let’s sing. C. Story time · 课时分析 本课时是在基本掌握本单元重点词汇和句型的基础上，进行的练习测试与故事阅读课。 Start to read部分包括两个活动，第一个活动Circle the same letters. 四组字母中或有两个或有三个相同的字母，学生需要认真观察，然后再把它们圈出来。第二个活动Read and count中提供了写在树叶上的许多单词，旁边则写出了这些单词并提供了图片，学生需要数一数，在树叶上的相同单词有多少个，把数字写在旁边这列单词的横线上。这两个活动一个针对字母进行，一个针对文具类单词进行，检验了学生认读字母、单词的能力。 Let’s check部分也包括两个活动，第一个活动Listen and number中，学生会听到四组对话。他们需要针对所听的内容，将教材中的四组图片标明顺序。这检验了学生能否听懂本单元的重点句式与对话。第二个活动Look and match中提供了六幅图片，八个单词，学生需要将单词与相对应的图片连线。这个活动检验了学生理解单词和认读单词的能力。 Let’s sing部分提供了一个歌曲Hello，在歌曲中学生需要使用hello向Sarah, John, Mike打招呼。在学习歌曲的同时，还可以复习巩固如何向别人打招呼。学生可以将歌曲中的姓名改成自己朋友的姓名，边唱边向自己的朋友打招呼，既学会了歌曲，又真正使用了句子向朋友交流。 Story time展示了一个发生在Zoom和Zip之间的有趣的故事。这是两个动物主角的首次见面。Zip本来藏在草丛里，她向Zoom问好。Zoom猜来猜去猜不到她的身份，最后两个人互相介绍，并共同玩起来。小故事简单有趣，复习了本单元中介绍自己的句子：I’m ... My name’s ... 以及打招呼用的句子：Hello! Hi!并呈现了句子：Who’s there? Are you Tutu? Let’s play. 等。学生在学习故事的过程中，扩展词汇和句式，并逐步适应文本的阅读。 · 课时目标 1. 能够听懂、会说、认读本单元重点单词。 2. 能够听懂故事，并表演。 3. 能够会唱歌曲hello。 4. 能够完成阅读、排序、连线等活动，正确理解、认读本单元重点句式。