四年级下册英语教案-Unit2 What time is it Part A ｜ 人教（PEP)(2014秋）

Book 4 Unit 2 What time is it?(Period 2)教学设计 一、教学目标 1.知识目标： · 会运用句子What time is it?It’s … o’clock.询问时间并回答，并能在情境中恰当运用句型It’s time for …描述即将要做的事情。 · 听懂Let’s do的内容，根据指令做出相应的动作。 2.技能目标： 学会互助合作，学会举一反三的学习方法。 3.情感目标： 教育学生要合理安排时间。 二、教学重难点 1.教学重点：让学生熟练掌握问句What time is it?和相应的回答It’s …o’clock.询问时间并回答；能在情境中恰当运用句型It’s time for…描述即将要做的事情。 2.教学难点：(1)会运用句子What time is it?It’s …o’clock.询问时间并回答；能在情境中恰当运用句型It’s time for …描述即将要做的事情。 (2)能够快速地根据指令做出反应。 三、教具准备 多媒体课件、单词卡片、自制教具 四、教学过程 1．Warm-up （1）Looking for the neighbours. 通过给数字找邻居的活动复习数字，调动学生的学习积极性。分别出示数字3,6,9,12并贴在黑板上，复习的同时为下面的教学内容做铺垫。 （2）Have a riddle：You can see the numbers on it.It has a round face.It has three hands,but now it only has two hands.It goes tick-tock,tick-tock.What is it?(clock)Clock can tell us time. 让学生通过猜谜语的方式引出本节课的教学内容，教师边说谜语内容边呈现，学生很容易猜出谜底，从而更自然地引出本课内容。 2.Presentation (1)Do you like music?Now let’s enjoy a song.What can you hear in the song?课件播放迪士尼动画音乐，在享受音乐的同时让学生仔细听，在这首歌曲里你们能听到什么？让学生回答问题的同时出示本课课题：What time is it?If we want to know tim