三年级上册英语教案-Module 1 Unit 2 How are you 外研社（三起）

Unit 2 How are you? 教学目标： 1、能听懂、会说、会读good、morning、how、are、you、fine、thank这些单词。 2、能听懂并说出句型How are you?及其回答I’m fine, thank you.并能和别人进行对话练习。 3、培养学生从小懂礼貌乐与人交往的情感态度和大胆活泼自信乐观的性格。 教学重点： 听懂、会说、会读good、morning、how、are、you、fine、thank。 教学难点： 听懂并说出句型How are you?及其回答I’m fine, thank you.并能和别人进行对话练习。 教学准备： 单词卡片、录音机、磁带 教学过程： Step 1: Warm up 1、Sing the ABC song活跃课堂气氛。 2、教师找部分学生复习问候与道别的方式。 T：Hello，I’m Ms. ×. S：Hello/Hi, Ms. ×. T：Goodbye，×××. S：Bye-bye, Ms. ×. 3、让学生和身边的人说“Hello”和“Goodbye”。每人必须至少和四个人做练习。 Step 2: Presentation and Practice 1、老师进教室直接用Good morning!向学生问好，并引导学生用Good morning!来回答。（老师要向学生解释早上问好时要用Good morning!）然后反复练习。 2、我们向别人问候时还可以用How are you？ I’m fine， thank you。老师拿出写有How are you? I’m fine ,thank you.的词卡，请学生认读。然后让学生反复跟老师读这些句子，熟读之后生与生之间自由练习对话。 3、开展游戏“开火车”。老师走到一个学生面前问：How are you? 学生回答：I`m fine, thank you .然后站到老师面前当火车头，老师双手搭于学生肩上，俩人模仿者火车的声音在教室中前进。火车开到下一个学生面前时，俩人齐声问，How are you?该学生回答完毕后走到前面充当火车头，开着“火车”达到一定长度时，最后一个学生说；Goodbye.大家散开，分别回到自己的座位上. Step 3: teacher-student interaction 1、让学生看活动1图片，用中文提问。图