四年级上册语文教案 14 让它们自由生息（语文S版）

14 让它们自由生息 教学要求： 1、知识与能力：有感情地朗读课文，了解日内瓦人民对自然的热爱之情。 2、情感态度与价值观：理解课文内容，了解课文从不同方面连段成篇的写方式。 3、过程与方法：认识8个字，会写10个字。掌握钢筋、修剪、贵贱、联合国、赴宴、啄食、面包屑、野餐等词。 教学重点： 1、感受课文中描写的野草自然生长、人与鸟和谐共存的景象，理解日内日瓦人民对自然的热爱。 2、了解课文的结构，学习按不同方面连段成篇的写作方法。 教学难点： 1、理解：“人工草坪与野草‘只有高低之分、没有贵贱之别’”和“小小麻雀也‘活得自在，活得有尊严’”的深刻含义。 2、“啄”的声调是二声，不是一声；“餐”最后一笔是点，不是捺；“联”与“连”意思上的区分。 教学时间： 三课时 教学准备：1、日内瓦的城市风光图片（录像） 2、课件 3、生字、词语卡片 教学过程： 第一课时 一、教学内容： 初读感知课文，了解课文内容、认识并学习生字，提出问题。 二、教学步骤： （一）谈话引入： 1、现在世界上现代化的大城市越来越多，建设得越来越先进，你知道哪些现代化的大城市？ 2、看，这是世界上著名的日内瓦。（图片或影像）这座城市有什么与众不同的的地方？今天我们就学习一篇介绍日内瓦的课文。 3、齐读课题。 4、引导质疑：读了课题你产生了什么疑问？[目的在于引导学生发现、思考、并带着问题学习课文。] 二、自读课文，自学生字。 1、借助注音认识生字，记住本课要求会认的字。 （1）学生自读课文，标出自然段，要求读准字音，看注音或查字典，也可以问同学。 （2）指名让学生朗读分段朗读，检查字音掌握朗情况。然后学生评议，看他们是否读得正确，有读不准的字词，帮助纠正朗读的错误。 （3）学习生字交流记忆的方法。 2、利用字、词卡片检查生字掌握情况。认读生字看片同时，结合难点引导学生发现或提出并解决相应注意问题。 （1）“筋”：指什么？结合图片理解“钢筋”。了解它是动物、人体中的一部份。 （2）“剪、栽、啄、赴”：都是表示什么的词？动作与什么有关？所以字中带有什么偏旁？ （3）容易写错的字是哪几个？在桌上写两遍