三年级下册语文表格式教案-习作一 一次有趣的游戏-长春版（2016）

课 题 习作 一次有趣的游戏 第（1-3 ）课时 教学目标 1、 让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。  2、能够将游戏的过程写清楚，学会恰当的用词，做到语句通顺，按一定的顺序记叙。3、能够抓住人物语言、神态、动作用文字将游戏场面写下来。 教学重点 让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。 教学难点 能够将游戏的过程写清楚，学会恰当的用词，做到语句通顺，按一定的顺序记叙。[来源:学科网ZXXK] 能够抓住人物语言、神态、动作用文字将游戏场面写下来。 教学准备 课件 教 学 过 程 自主设计 第一课时 1、 课件激趣导入  1、 谈话：同学们，你们玩过游戏吗？喜欢玩游戏吗？ 2、 课件出示一些小朋友在玩游戏。（师述：游戏给我们带来了无穷的乐趣，使我们的生活多姿多彩，能给我们的童年留下美好的回忆。）  3、师问：你们平时都喜欢玩什么游戏？  4、师问：你觉得那个游戏最有趣？  5、师诉：老师听说，你们之前玩了一个非常有趣及搞笑的的游戏，叫做《搞笑打拼装》，谁还记得。  6、谁来说说这个游戏是怎么玩的呢？（先„„再„„然后„„最后）  7、哦，是这样玩的啊！你们都是玩的高兴吗？你能把这个游戏的过程说给老师们听吗？让我们也来分享你们的快乐。 2、 乐说游戏   1、让同学们起来说说游戏的。  （在同学们说的过程中，注意引导学生抓住人物的动作，语言，神态等将游戏过程说清楚）  例如：指导同学们把游戏过程说说，当你在写词语的时候，你在想什么呢？你有没有注意到别人的表情或者动作？除了说清楚游戏的经过，还要注意整个场面，例如：看到拼装出来的句子时，同学们有什么反应？（注意说好“笑”的情景，如：哈哈大笑，前仰后翻、捧腹大笑，笑出眼泪，眼睛眯成一条线等等）  [来源:学#科#网Z#X#X#K] 2、同学们玩的真是高兴，同学想把这份快乐留住，分享给更多的人吗？现在，我们动笔，以文字的形式把这份快乐留住，分享给更多的人。（板书：记一次有趣的游戏）  在同学动笔之前，我们先来理一理文章的结构。一篇文章我们一般分为开头、过程和结尾。    开头：简单的写出自己要写出自己觉得有趣的游戏名称。  过程：先介绍游戏的规则，在写游戏过程，写游戏过程，一般也是按游戏的先后顺序来写。如，游戏是怎样开始的