五年级语文下册表格式教案-10.1《论语四则》-长春版

课题 《论语》四则 课型 新授 教 学 目[来源:Z。xx。k.Com] 标[来源:Z+xx+k.Com][来源:学科网ZXXK] 知识与技能：通过对《论语》的学习，进一步培养文言阅读能力。[来源:学科网] 过程与方法：联系自身学习实际，体会课文丰富的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。 情感态度与价值观：理解、运用《论语》中关于学习、从政和为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力。 重点 难点 理解课文每句话的意思，重点欣赏书中关于学习和为人处世等方面的片段并且尽可能背诵。深层理解《论语》内蕴。 教学方法 自主、合作、探究 课时分配 2课时 课前 准备 电子白板 教学过程 备注 第一课时 一、导入新课： 　　提及“朝圣”，我们自然会联想到那跪拜、跋涉着的虔诚的伊斯兰教徒向圣地麦加前行的浩荡壮观情景，而在我国人们也把到山东曲阜去看孔庙叫做“朝圣”，同学们知道它的缘故吗？ 二、关于孔子和《论语》的简介。 三、教师讲述孔子二三逸事，鼓励学生及时点评。 四、学生根据上述故事，谈谈自己的感受，教师引导学生学习孔子。五、请学生结合自己的初中学习和课外知识，向其他同学推荐《论语》中自己比较喜欢的一些名句并做简要说明： 六、读课文，理解意思 子曰：“不患人之不己知，患不知人也。” 孔子说：“不怕别人不了解我，就怕自己不了解别人。” 子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 孔子说:"仲由,教导你的话都明白了吗?知道就是知道,不知道就是不知道,这样才是智慧的体现。" 教学过程 第二课时 孔子说：“温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 见到贤能的人就要（努力向他）看齐，见到不贤能的人就要（以他为反面教材）做自省.应该是这个意思。 孔子在中国是个闻名遐迩、妇孺皆知的人物。老百姓叫他做孔圣人，读书人称他为孔夫子，其中以“大成至圣文宣王”最显赫。孔子是伟大的教育家。他首开私人讲学之风，有教无类，因材施教，教出了一大批有才干的学生。相传有弟子三千，贤人七十二。孔子更是伟大的思想家。他提出了一整套仁学理论，创立了中国思想史上第一个富有人文特色的哲学体系，从而在很大程度上确立了在中国哲学的总体面貌，影响了中国人的价值观念和思维方式。 　　孔子（公元前551～前479），