五年级下册语文一课一练-26、灰椋鸟 苏教版(无答案)

2019-05-17
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 -
年级 五年级
章节 26 灰椋鸟
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 33 KB
发布时间 2019-05-17
更新时间 2019-05-17
作者 明天星期六
品牌系列 -
审核时间 2019-05-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/21450067.html
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来源 学科网

内容正文:

26、灰椋鸟 一、选择正确读音,在下面画线。 翘(qiáo qiào)首 应和(hé hè) 扑棱棱(lēng líng) 盛(shèng chéng)装 规模(mú mó) 处(chǔ chù)所 二、多音字 铺:pū( ) pù( ) 背:bèi( ) bēi( ) 翘:qiào( )qiáo( ) 和:hé( ) huo( ) hè( ) 三、填空。 1、读一读划线句,仿写: 先回来的鸟在林内欢乐地鸣叫,好像在( ),又像在( 。) 2、树林内外,( ),( ),( ),似( ),如( ),整个刺槐林和竹林成了一个( )。这上万只灰椋鸟是在( ),还是在( )?( )?这段文字使用了(比喻)和(拟人)的手 法,描绘了一幅(和谐欢乐)的(闹林)图。文中用(“飞瀑落入深涧”)和(“ ”)来比喻( ),写出了( )。 3、将下列句子换个说法: 这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会,还是在在庆祝自己的节日?要不怎么会这么热闹? 4、本文中心思想是 ;章法结构:等待——观赏灰椋鸟(开始归林、成群归林、林中联欢)——赞美林场工人 5、本文作者(徐秀娟),(环保工作)者,优秀共青团员,革命烈士。(1987)年(9)月(16)日,她为了寻找一只白天鹅,不幸以身殉职。为了怀念、歌颂她,人们创作了歌曲《 》。 6、在下列句子中填上表示“看”的词语。 (1)我们选好( )的位置,便在那儿等候灰椋鸟归来。 (2)没有林场工人的辛勤劳动,没有这几年大规模的植树造林,我到哪儿去( )这鸟儿归林的壮观场面呢? (3)云南丽江风景如画,让前来( )的游人流连忘返。 (4)小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛,又仰起头(

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