五年级下册语文一课一练-24、古诗两首 苏教版(无答案)

2019-05-17
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 -
年级 五年级
章节 24 古诗两首
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 38 KB
发布时间 2019-05-17
更新时间 2019-05-17
作者 明天星期六
品牌系列 -
审核时间 2019-05-17
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来源 学科网

内容正文:

24、古诗两首 一、多音字: 散:sàn( ) sǎn( ) 荷:hé( ) hè( ) 二、重点解释 1、词语解释: 翻墨: 未: 白雨: 跳珠: 毕竟: 四时: 接天: 无穷碧: 映日: 别样红: 2、整首诗解释: (1)六月二十七日望湖楼醉书: 。 (2)晓出净慈寺送林子方: ? (3)解释词语并说说句子的意思 ① 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。 翻墨: 。 跳珠: 。 句子: 。 ② 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 无穷碧: 。 别样红: 。 句子: 。 三、填空 1《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗是( )代诗人( )写的。全诗写的是( )的变幻景色,写( )、( )、( )、( ),生动形象;写( )、( )、( )、( ),句句求实。诗人写出了西湖先( )后( )的奇特景象,把“黑云”比作(翻墨),把“白雨”比作( ),用“( )”写出了风大。 2《晓出净慈寺送林子方》是( )代诗人( )送好友( )时所作,送别的时间是( ),地点是( ),他写出了(“接天莲叶”)和(“映日荷花”)的奇丽美景。其中(“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。”)是议论,表达了作者的感受,(“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”)是写景,景在议后,目的是(突现景美),这两句诗对仗工整,意境广阔,成为千古流传的佳句,诗人用(“无穷碧”)突出了(莲叶一碧千里,仿佛与天相接),既写出了(莲叶之多),又渲染了(

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