青岛版三年级科学上册教案：22我们需要清新的空气

22 我们需要清新的空气 时间 课时：2 课型：新授 教法：小组合作探究 一、教学目标 1.考察当地空气污染情况，培养学生的观察能力和分析综合能力。 2.认识人类的生产、生活会造成空气污染，向学生进行保护环境的教育；使学生关心自己赖以生存的空气环境，并能提出净化空气、保护空气的建议。 3.让学生了解空气污染的原因、危害及防治空气污染、净化空气的方法，知道我们需要清新的空气。 重点难点：让学生了解空气污染的原因、危害及防治空气污染、净化空气的方法，知道我们需要清新的空气。 前置作业： 第一课时 二、活动流程 （一）   导入新课 方法一 提问 1.空气是有哪些气体组成的？氧气占多少？氮气占多少？其他气体占多少？ 2.空气与我们有什么关系？ 板书课题 （二）   探究活动 1.复习回顾空气成分的组成，结合实际让学生说说生命与生命的关系. 2.提出假设，让学生猜想：假如空气中混入了很多对人体有害的成分，我们的生活会怎样？ 3.我们知道清洁的空气是人类赖以生存的条件，因此，每个人都有保护空气不受污染的责任，每个人都要关心周围的空气是否受了污染，为此，我们应该对咱们这个地区的空气是否受到污染进行实地考察 4.学生调查我们周围的空气污染情况[来源:学科网ZXXK] （1）交代调查要求、注意事项 （2）让学生准备好笔、记录表，到室外调查，并做好记录 （3）调查时还结合当地情况，调查当地附近有无工厂排出废气，排放时间长，一天排放多少次;农田里、花园里使用了哪些杀虫剂。喷洒面积是多少，时间有多长；居室内，有哪些家用电器，每天工作时间多长，会造成什么污染。 总结提升：这节课有哪些收获？还有什么疑问？ 作业： 板书设计： 教学反思： 第二课时 教学过程： 5．交流回报调查情况。教师可适时展示课件，以引起学生共鸣，加深学生的认识。 6．结合生活实际，让学生谈谈空气污染对人体有哪些危害。[来源:学_科_网] （三）自由活动 1.通过以上学习，我们知道清洁的空气是人类生存的重要条件，空气污染危害很大，必须设法防治。我们能为净化空气做些什么呢？ 2.向学生进行保护空气的教育 （四）拓展活动 课后调查人类的那些活动影响了空气的质量，并做好记录 总结提升：这节课有哪些收获？还有什么疑问？ 作业： 板书设计： [来源:Z,xx,k.Com] 教学反思： [来源:学,科,网] [来源:Z#xx#k.Com] $$