一年级上册音乐教案-第一单元我是小学生 冀少版

第一单元我是小学生 第一课时 知识与技能目标： 1、 听赏《我是一年级小学生》[来源:Zxxk.Com] 2、唱歌《要做好学生》 过程与方法目标：学生用正确的歌唱姿势、清晰的咬字吐字和自然的声音来歌唱，欣赏中学生能够感受到歌曲欢快活泼的基本情绪。 情感态度与价值观目标： 1、感受两首儿童歌曲所表达的成为一年级小学生的愉快心情，激发学生学习音乐的兴趣。 2、能够用轻巧而有弹性的声音，自然流畅地演唱歌曲《要做好学生》。 教学过程 一、组织教学。[来源:Zxxk.Com] 师生问好，介绍自己和音乐课，语言要生动亲切。[来源:学_科_网] 教师：同学们，你们已经成为一名一年级小学生了，现在你们的心情是怎样的？[来源:学科网] 学生简短回答。 教师：我们现在来听一首歌，听一听歌中一年级小学生是怎样表达他们愉快心情的。 二、聆听歌曲《我是一年级小学生》 1、播放歌曲《我是一年级小学生》，学生初听歌曲。 2、让学生说一说歌曲中都唱到了什么。由歌词引导学生关注歌曲的情绪，让学生回答这首歌曲是“愉快活泼的”还是“悲伤的”。可出示代表音乐情绪的“笑脸”和“哭脸”图案，让学生选择。 3、复听歌曲，和着歌曲击掌打节拍，感受歌曲四二拍子欢快活泼的特点。[来源:Z#xx#k.Com] 4、再听歌曲，带领学生模仿几个简单的律动动作，引导学生和着音乐用肢体语言表达对歌曲情绪的感受。学生动起来即可。 三、学唱《我是一年级小学生》 1、教师：同学们刚才听了一首非常好听的歌曲《我是一年级小学生》，下面老师也给大家唱一首歌，歌的名字叫《要做好学生》。 教师弹唱歌曲《要做好学生》，学生初听歌曲。 2、教师：大家喜欢这首歌吗？让我们一起来学唱吧。 带领学生按节奏读歌词，并用第一拍击掌，第二拍拍膝的方法感受歌曲的节拍特点。 3、放录音，边听歌曲边按上述方式打节拍。 4、教师弹奏旋律，师生用“啦”模唱旋律。 5、再放录音，师生一起加词跟唱。 6、教师伴奏，学生演唱。 7、歌曲最后四个小节句幅较长，可作为难点反复唱。从歌词内容出发，引导学生用轻巧而有弹性的声音演唱，并进行音乐表现方面的处理。 四、小结： 结合歌词进行品德教育并小结。 教学反思：[来源:学科网] [来源:学.科.网Z.X.X.K] 第二课时 知识与技能目标： 1、 唱歌《你唱歌》[来源:学科网] 2、活动《上学去》 过程与方法目标： 学生用正确的歌