一年级上册音乐教案-第二单元我的朋友 冀少版

第二单元我的朋友 第一课时 知识与技能目标： 1、有感情的歌唱《好朋友》。 2、能为歌曲即兴创编歌词并表演。 3、能够随歌曲做简单的表演动作。 过程与方法目标： 1、通过对歌曲《好朋友》的学习，体验和培养同学之间和睦相处、团结友爱的情感。 2、通过背唱歌曲《好朋友》，并能为歌曲创编歌词。 情感态度与价值观目标：培养同学之间和睦相处、团结友爱的情感。 教学重点：学唱歌曲《你的名字叫什么》并进行歌表演 教学难点：编创 教学准备：多媒体课件，电脑音响设备 教学过程 一、导入 以课本插图导入，设问两个小朋友在干什么，创设同学互相帮助的友爱情境，引起学生的学习兴趣。 二、聆听歌曲《好朋友》 1、初听歌曲，要求学生回答歌曲中都唱到了什么，歌曲旋律是否好听，初步感受歌曲情趣。 2、复听歌曲，师生边听边在小过门和衬词处拍手，节奏可以设计为“ X X”或“XX X”。 三、学唱《好朋友》 1、教师分句教唱，并指导难点。学生仍在小过门和衬词处做拍手动作。 2、完整唱，同时随歌曲两人一组进行表演：在两个小过门处做梳头和扣纽扣的动作；在“团结友爱手拉手”一句，两人拉手举过头顶随节拍摆动；在衬词“嘿”初，第一拍自己拍手，第二拍两人相互击掌。 3、设问：同学之间有没有互相帮助的事情？有没有为大家做好事的同学？试着把它编进歌里去好吗？ 4、学生分组讨论，并创编歌词。 5、各组演唱并表演动作，师生共同评议。 6、教师伴奏，各组依次把自编的歌词连起来以接龙的形式唱，教师在曲末“56 5”处提示下一组唱。 四、小结。 教学反思：[来源:学科网] 第二课时 教学内容 听赏管弦乐曲《口哨与小狗》 教学目标 1、通过听赏《口哨与小狗》，让学生懂得人与动物是好朋友，要保护动物，热爱生活。 2、能够感受乐曲的基本情绪，并自然流露出相应的表情。[来源:Zxxk.Com] 3、能够通过扮演小主人公和小狗，用体态动作表现自己对音乐的理解和感受。 教学过程 一、复习导入 1、复习歌曲《好朋友》。 1、 播放录有口哨和小狗叫声的录音，并让学生模仿一下。 二、聆听《口哨与小狗》 1、出示乐曲名称《口哨与小狗》，播放乐曲，学生初听，感受乐曲情绪。 2、让学生说说自己在听音乐时，联想到了什么画面。如果学生提到了吹口哨的少年，可以让学生说说这个小主人公的心情怎样的，是高兴的还是忧伤的？要让学生充分表达自己的感受和认识。