四年级下册信息技术教案-第12课 鱼儿水中自在游 电子工业版（安徽）

第12课  鱼儿水中自在游   备 课 人： 备课时间：  教学时间： 备课类型：详备 教学目标： 【知识与技能】 【1】会删除默认角色，加入新的角色，并会为角色设置旋转方式。 【2】知道循环结构，掌握重复结构的使用方法。 【3】会使用“碰到边缘就反弹”指令。 【过程与方法】 【1】通过设置小鱼反复来回游动，体验循环结构在脚本中的运用。 【2】初步理解循环与循环条件的关系，认识无限循环与其他循环方式的区别。 【情感态度与价值观】 【1】在新场景中进一步体验Scratch的魅力，培养学生对Scratch编程的学习兴趣。 【2】初步培养学生良好的脚本编写习惯。 教学重点： 【1】角色更换与属性设置。 【2】“碰到边缘就反弹”指令的理解与应用。 教学难点： 【1】理解与灵活运用重复结构。 【2】多角色重复结构的处理。 课    时：1课时 教学过程： 环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 一 回顾旧知 激趣导入 1．同学们，上节课我们讲了小猫与小狗的故事。还记得上节课的内容吗？说一说都学了什么。 2．下面观看一段动画，看看老师今天为大家带来了什么样的小故事。 3．组织学生观看动画，提出问题：你喜欢这个动画吗？你想用Scratch实现这个动画吗？ 4．综合学生对故事的看法，揭示本节课的主题并板书：鱼儿水中自在游。 1．回顾上节课内容，并回答。 2．观察，并思考问题。 3．分享小故事。 通过回顾，为后面的多角色动画作铺垫。 观看“鱼儿在鱼缸中游动”的动画，一是激发学生对故事的兴趣，二是引导学生思考如何实现。 二 布置场景 请出主角 【任务一】设置背景 1．鱼儿在水中游，那我们应该设置什么样的背景呢？ 2．布置任务一：阅读教材，设置背景为类似海底世界或家里的鱼缸。 【任务二】更换角色 3．默认角色是小猫，怎么将其更换为小鱼呢？ 学生回答后总结：先删除小猫，再添加小鱼。 布置任务二：自学教材，完成角色的删除并添加小鱼，修改小鱼角色的属性。 4．教师巡视并检查完成情况，并小结： （1）调整大小 （2）修改名称 （3）旋转模式 1．回答问题。   2．设置背景underwater3。 3．回答问题。     4．删除小猫，添加小鱼角色，并修改小鱼角色属性。 此处两个任务都是场景的布置，操作上没有什么困难，教师提问的主要目的还是引导学生思考问题，在问题的引