四年级上册语文教案-9古诗三首-《题西林壁》人教（部编版）

《题西林壁》教案 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 教学准备 [来源:学,科,网] 教学目标： 1、学会“壁、侧、缘”三个字词，注意区分形近字“璧、测、喙”；理解“识”，“缘”，“真面目”等词语在诗中的意思。能正确流利地朗读、背诵、默写本诗。 2、培养学生的想象能力，形象思维能力，以及正确看待问题的能力。 3、理解诗句内容，有感情朗读背诵古诗；通过对诗句的理解，培养学生热爱大自然的思想感情以及审美情操。 教学重点/难点： · 教学重点：学习古诗的内容，想象诗中所描写的情景。 理解诗句内容，有感情朗读背诵古诗。[来源:Zxxk.Com] · 教学难点：感悟品味诗中所蕴含的哲理。 引导学生结合生活实际体会诗中蕴含的哲理。 教学过程 一、创设情境，导入课题。 师：今天老师要考一考大家的观察能力。（出示六色方柱体，用魔方即可）请同学们各自坐在自己的位置上看过来，然后大声告诉老师，你所看到的方柱体是什么颜色的？ 生：红！蓝！绿！白……[来源:Z.xx.k.Com] 师：老师听到同学们说了很多种颜色，那谁能告诉我，到底是哪一些同学说对了呢？ 师：好，同学们说得真好！其实同学们都说对了！因为每个同学坐的位置不一样，那他所看到的老师手中的方柱体的颜色也不一样。这就告诉我们一个小道理，谁能给大家说说？（指名学生说） 师：非常好！它告诉我们的小道理就是：同一样事物，如果我们站在不同的角度去观察，看到的结果就不一样。其实啊，这个小道理在北宋时候就有一位著名的文学家、书画家通过他的一首古诗告诉过人们。大家想不想知道他是谁呢？（想！） 师：今天，就让我们一起去会会他，《题西林壁》（板书课题、作者：苏轼）。 二、读题、解题。 齐读课题。《题西林壁》是北宋著名的文学家、书画家苏轼在1084年游览庐山时题写在庐山上西林寺墙壁上的一首诗。请同学们看古诗下的注释，这里的“题”是“题写、书写”的意思；“西林”就是指“庐山上的西林寺”；“壁”就是“墙壁”的意思。连起来题目的意思就是“题写在西林寺的墙壁上”。好，咱们一起来读两遍题目。 [在学习中渗透方法，可谓潜移默化。]  三、简介作者苏轼及写作背景 师生共同交流收集到的资料。 1、有关苏轼的自然情况及写作风格。 2、这首诗的写作背景及庐山的有关情况。 3、教师讲述苏轼少年时代“发奋识尽天下字，立志读遍人间书”的轶闻趣事。 [通过交流，