六年级下册科学课件-6.1拓展 |苏教版 (共17张PPT)

2019-05-09
| 17页
| 417人阅读
| 61人下载
普通

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 -
年级 六年级
章节 1 拓展
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 310 KB
发布时间 2019-05-09
更新时间 2019-05-09
作者 184182890
品牌系列 -
审核时间 2019-05-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/21435760.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

苏教版六年级科学下册第六单元 拓展 如果继续加热下去小金鱼会怎么样呢? 热的不良导体不是不能传热,只是传热的速度较慢而已,如果继续加热下去,小金鱼也会被烫死的。 举一反三: 1、制冷空调应安装在房间的上部还是下部? 2、暖气片安装在房间的哪里较好? 讨论交流: 1、小草要进行( )作用和( )作用。其中呼吸作用就像人呼吸一样,会吸收( )放出( ) 。盖上瓶子的小草所处的环境,比不盖瓶子的小草所处环境二氧化碳的含量( )。 2、盖上透明的瓶子,小草周围的( )和( )就会上升,有利于小草的生长。但是时间长了,小草一旦得不到充足的二氧化碳,无法进行光合作用就会枯萎。 3、( )是产生温室效应的主要起气体。故瓶子内部的温度高。 ( )又是光合作用的主要原料。有了较为丰富的原料光合作用的强度会( ),所以盖上瓶子的小草生长旺盛。 原理:温室效应 拓展资料: 温室效应产生的主要原因     温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气,这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。     空气中含有二氧化碳,而且在过去很长一段时期中,含量基本上保持恒定。这是由于大气中的二氧化碳始终处于“边增长、边消耗” 的动态平衡状态。大气中的二氧化碳有80%来自人和动、植物的呼吸,20%来自燃料的燃烧。散布在大气中的二氧化碳有75%被海洋、湖泊、河流等地面的水及空中降水吸收溶解于水中。还有5%的二氧化碳通过植物光合作用,转化为有机物质贮藏起来。这就是多年来二氧化碳占空气成分0.03%(体积分数)始终保持不变的原因。      但是近几十年来,由于人口急剧增加,工业迅猛发展,呼吸产生的二氧化碳及煤炭、石油、天然气燃烧产生的二氧化碳,远远超过了过去的水平。而另一方面,由于对森林乱砍乱伐,大量农田建成城市和工厂,破坏了植被,减少了将二氧化碳转化为有机物的条件。再加上地表水域逐

资源预览图

六年级下册科学课件-6.1拓展 |苏教版  (共17张PPT)
1
六年级下册科学课件-6.1拓展 |苏教版  (共17张PPT)
2
六年级下册科学课件-6.1拓展 |苏教版  (共17张PPT)
3
六年级下册科学课件-6.1拓展 |苏教版  (共17张PPT)
4
六年级下册科学课件-6.1拓展 |苏教版  (共17张PPT)
5
六年级下册科学课件-6.1拓展 |苏教版  (共17张PPT)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。