四年级下册语文表格式教案-古诗诵读 送元二使安西 第一课时-鄂教版

基于目标导向的教学评一体化教学设计 课题 《送元二使安西》 时间 2019.1.19 课时 第一课时 来源 鄂教版 小学语文四年级下册第74页 课型 阅读课 授课年级 四年级 授课教师[来源:学科网] 目标确立依据[来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:Z.xx.k.Com] 课标分析 一、《义务教育语文课程标准》（2011年版）第二学段（3～4年级）“阅读”课标要求（节选） 诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。 二、课标分析 诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感（对应课标9）[来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:Zxxk.Com] 教材分析 · 教材地位和作用： 《送元二使安西》是鄂教版四年级语文下册第四单元中的一首古诗。 教材内容分析： 《送元二使安西》是小学语文四年级上册第六单元第一篇课文《古诗两首》中的第二首古诗。本单元的文章以人与人之间的爱和真情为主题，体会互相关爱带来的快乐和幸福，引导学生去关心帮助他人。《送元二使安西》是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。王维的好友元二将远赴西北边疆，诗人特意从长安赶到渭城来为朋友送行，其深厚的情谊，不言可知。这首诗既不刻画酒席场面，也不直抒离别情绪，而是别巨匠心地借别筵将尽、分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切和祝福。这首诗洗尽雕饰、明朗自然的语言，抒发诚挚、深厚的惜别之情，以情意殷切、韵味深永独树一帜。 学情分析 语文课程标准指出：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，应该重视语文的熏陶感染作用”，还提出“有些诗文应要求学生诵读，以利于积累、体验、感悟。”基于教学目标的制定和重难点的提出，结合《新课标》理念，我将采用通过诵读引导学生理解的方法进行教学。让学生读出感情，从而自然而然的就进入到古诗的意境中，以期达到：情，在读中悟；画，在读中呈现的目的。 学习 目标 1.写2个生字，明确多音字“舍”的两个读音，明白“使”、“浥”、“更尽”几个词语的意思，理解整首诗的意思。能正确、流利有感情地朗读并背诵古诗。 2.通过自学和小组合作的方法理解整首诗的意思，采用层进式引读法引导学生体会诗人对友人依依惜别的离别之情。 3.会朋友之间的深厚情谊，激起对祖国诗歌的热爱之情。 评价 任务 1、读