一年级上册语文教案-汉语拼音6 j q x 苏教版（2016）

《j q x》教学设计 【教学目标】 1、学会ｊ、ｑ、ｘ3个声母，读准音，认清形，正确书写 2、初步掌握ü上两点省写规则。 3、学会ｊ、ｑ、ｘ与单韵母拼读音节及带调拼读音节。 【教学重点】 学会j、q、x三个声母，认清形、读准音，能正确书写。 【教学难点】 学会j、q、x与ü相拼两点省略的规则。 【教学过程】 一、情景导入 同学们，今天拼音王国有三个宝宝要和我们一起做游戏，让我们来看看它们是谁？（出示情景图）学生回答，师相机板书课题 ： jqx 你们太棒了，看，这是谁？（出示道具“小蝴蝶”）小蝴蝶告诉老师，同学们表现得这么好，她想唱首歌给大家听：“jqx,jqx,三个好朋友在一起，蝴蝶跑来逗小鸡，气球飞，多美丽，切个西瓜大又圆，小朋友心里多甜蜜。”（改编《卖报歌》歌词） 二、教学j q x 1.同学们愿意和它们做朋友吗？看看这里有谁？它们在干什么？请你用一句完整的话来说一说。（出示图片一，指导学生看图说话） （一只母鸡抬起头来想捉蝴蝶） 它们在一起像什么呢？（字母j）我们把“母鸡”的“鸡”读得轻一些，短一些，就是我们今天要认识的第一个声母朋友的读音了。小朋友一定很想和它打招呼，先听听老师是怎么和它打招呼的。（师范读j,边读边指导，读的时候嘴巴为我咧开，牙齿留一条小缝，舌头轻轻顶住牙齿，有一股小风从牙齿缝中出来。）同学们，让我们一起和他打招呼吧！（全班齐读） 同学们已经和它打招呼了，谁来说说你有什么好办法来记住它。（学生交流）师总结：“老师这里有一句顺口溜：母鸡母鸡j j j ,竖弯加点j j j。” 2.看大家学得这么认真，又有一位声母朋友也想和我们认识，看，它还给大家带来了一份礼物，（出示图二）谁来告诉大家这份礼物是什么？（7个气球）我们把“气球”的“气”读成第一声，读得轻短一些，就是第二个声母朋友的名字了，谁来跟它打招呼？（点生读，小老师领读） 看着美丽的气球，你有什么好方法记住字母q呢?(学生交流，师总结：“七个气球q q q,像个9字q q q.” 3.我们已经认识了两个好朋友了，这时，又有一个声母朋友给我们送来了礼物，瞧，这时什么？(出示图三“西瓜”）谁知道第三个字母朋友的名字？要想牢牢记住它，你有什么好方法？（学生交流，师总结