四年级下册语文教案 9.蝙蝠和雷达 （人教新课标）

9 《蝙蝠和雷达》教学设计 【教学目标】 1.认识7个生字，会写12个生字。[来源:学,科,网] 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。 4.把握课文主要内容，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。 5.激发学生乐于观察与探究的兴趣。 【教学重点】 把握课文主要内容，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。 【教学难点】 激发学生乐于观察与探究的兴趣。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、激趣导入 1.谈话引入：看似普普通通的动植物，却可以做人类的老师，因为这些动植物能启发人类去发明创造。雷达是一种探测装置，它就是在一位老师——一种动物的启发下发明的。这位老师是谁呢？它是怎样启发人类发明雷达的呢？请让我们走进《蝙蝠和雷达》，去认识这位老师吧！ 2.相关资料： （1）蝙蝠：　 哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波来引导飞行。 （2）雷达： 是利用无线电波进行探测的装置。无线电波传播时遇到障碍物就能反射回来，雷达就根据这个原理，把无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来的无线电波，这样就可以测定目标的方向、距离、大小等。雷达广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。 二、初读感知[来源:Z。xx。k.Com] 1.听范读，边听边思考课文讲了什么内容。同时认准字音，理解词语意思。 2.带着问题自读课文，出示自读提示： （1）请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。[来源:学科网] （2）想一想：课文主要写了一件什么事？ 3.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 4.说一说课文写了一件什么事？ 课文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程。 三、识字写字 1.出示易读错字，让学生读一读，给生字选择正确的读音。 2.指导学生识记多音字。 3.出示会写字，组内合作识字，观察书写要点。教师指导重点字的写法： 蝙：左窄右宽，第四笔稍微长一点。 蝠：左窄右宽，第四笔要稍微长一点。 蛾：左窄右宽，虫上下位置尽量居中。 避：第三笔要长，走之旁要托起“辟”。 揭：左窄右宽，第一笔要短，第二笔要长。 碍：左窄右宽，“石”的口向左倾斜。 4.练一练。