四年级下册数学教学设计-7.1《轴对称》人教新课标（2014秋）

 

四年级数学下册第七单元图形的运动（二） 轴对称

教学内容

教材P82图形运动(二)  轴对称(例1、例2)

教学目标

一、知识与技能：

进一步认识图形的对称轴，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

二、过程与方法：

通过观察，确定对称点的位置，探索图形成轴对称的特征和性质，

三、情感、态度、价值观：

让学生感受生活中轴对称的美感，知道大自然中，处处有数学。

教学重点：认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。

教学难点：确定对称点的位置

教学准备：多媒体课件

教学方法：观察法、讲解法，合作交流法、探究法。

教学过程：师生互动

教学流程

一、创设情境

游戏：猜猜是什么?

（板书：轴对称图形）      

二、探究新知

1、出示例1  看一看，数一数，你发现了什么？（引导学生观察）

（1）合作探究

①这幅图对称吗？

②中间这一条直线表示什么？

③点A和点A在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离都是（    ）个小格。

④点B和点（   ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（    ）个小