六年级下册信息技术教案-第7课 作品素材精加工 电子工业版（安徽）

第7课  作品素材精加工   备 课 人： 备课时间：  教学时间： 备课类型：详备 教学目标： 【知识与技能】 【1】熟练使用“光影魔术手”软件的自由拼图功能。 【2】掌握使用“格式工厂”软件裁剪音乐长度的方法。 【3】会用“格式工厂”软件转化视频格式，了解常见的视频格式。 【过程与方法】 【1】在加工素材的过程中，提升解决问题的能力。 【2】在处理照片素材的过程中，提升学生的审美能力和创新能力。 【情感态度与价值观】 【1】在处理学习、生活中的照片时，感受生活的美好。 【2】在分享作品中感受成功的喜悦。 教学重点： 【1】复习巩固“光影魔术手”软件的使用方法，能熟练地使用软件进行自由拼图、页面设计。 【2】掌握使用“格式工厂”软件处理音、视频的方法。 教学难点： 【1】灵活选择工具软件加工处理各类素材。 课    时：1课时 教学过程： 环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 一 创设情境 明确任务 1．教师展示“毕业留念册”作品，并请学生分享自己的感受。 2．揭示课题。 板书课题。 3．引导学生交流，分析如何加工素材。 根据学生的发言，教师进行补充。（音视频格式转换在前面没有接触过，学生可能会想不到）。 4．分解任务，提出本课的三个活动：加工图片、加工声音和处理视频。 5． 1．说一说自己的体会。 2．思考、总结。 3．交流、讨论。   由欣赏作品导入本节课的主题，既能激发学生的探究兴趣，又可以顺理成章地提炼出本课的教学任务。 分解综合任务，化解难点。 二 自主探究 加工素材 【加工图片】 1．通过课件展示范例作品。 2．引导学生交流问题，明确方法，用“光影魔术手”软件加工图片。 3．请学生自主探究，上机完成自由拼图。 4．展示学生作品，并请学生说一说自己的制作方法。点评作品，引导学生进行个性化创新。 5．总结自由拼图的基本流程。 【加工声音】 6．教师：听，上节课我们录制的背景音乐前后都有些杂音， 需要进行裁剪。想一想，可以用什么软件进行裁剪？ 7．提出新软件“格式工厂”，演示软件的使用方法，介绍软件界面。 8．示范裁剪声音开头的空白部分。 9．请学生操作，截取声音片段，并处理合唱结束后的杂音。 【处理视频】 10．教师：用Windows Movie Maker软件制作毕业作品时，对收集的视频素材的格式有要求，需要转换格式。 11．示