三年级下册英语教案- Lesson10 人教精通版（2014秋）

Lesson10 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just talk 提供一个小朋友临睡前和妈妈对话的真实情景，引导学生借助情景学会用英语来谈论时间，进行日常交流。培养学生按时作息的良好习惯。 本部分的语言点是： 1) What time is it? 2) It’s nine o’clock. 3) Good night! 2. Just learn 学习两个数词：nine, ten. 3. Let’s sing 通过英语歌曲The number song的演唱，熟练掌握数字1至10的英文表达。 二、课前准备 1. 准备教学图片。 2. 准备一些气球。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 3. 准备一个可以拨动时针的钟表。[来源:学*科*网] 4. 准备音频。 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 1) 学生一起唱上节课学的How old are you? 歌曲。 2) 教师做动作，学生用英语说出数词。 2. 新课导入(Presentation ) 1) 在复习完所学数词后，教师伸出9个手指和10个手指来分别表示数字nine和数字ten，引入本课所学的两个新数词。通过下一步游戏加强学生对这两个生词的认识和理解。 2) 出示本课教学图片，让学生观察。教师与学生一起讨论图片中的人物、地点和情景。 3) 教师与某一学生扮演学生晚上临睡前的场景，指着钟表问What time is it?不要求学生回答，只要求学生理解这个问题的含义。重复问几个学生后，要求学生来发问，教师引入本课的第二个语言重点It’s nine o’clock.利用所学数词反复练习。最后引入睡前礼貌答语Good night! 4) 听录音跟读，同桌的两个学生分别扮演一个角色，实践本课对话。 3. 趣味操练(Practice) 1) 一个学生面对全体同学用手臂作为指针表示出一个时间，问其他同学What time is it? 其他学生观察并说出正确的时间。 2) 一边做动作一边唱数字歌。 3) 教师继续指导学生做数字加法练习，加入数字nine, ten，注意组合形式的变化。 4. 课堂评价(Assessment) 教师指导学生完成活动手册本课内容。[来源:学科网] 1) 听录音，根据录音内容把所听到的数字写在画图中的空白处。[来源:学§科§网Z§X§