三年级下册英语教案- Lesson12 人教精通版（2014秋）

Lesson12 教学设计 一、教学内容与分析 1. Fun story 复习数词1至12，能在生活中灵活运用下列句子：I’m in Class 1, Grade 3. What’s your name? How old are you? 2. Let’s check 听录音（写数字）复习数词。 3. Let’s think 通过加法算式的训练，复习数字，同时培养学生用英语进行数学思维和表达的能力。本栏目的重点是think，学生不太容易一眼就看出四个图表中的空位要填的数字，教师可组织小组活动，鼓励学生按程序有序地解决图表中所提出的问题。 二、课前准备 1. 准备所学数字卡片一套。 2. 准备本课的图片和录像。 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 1) 学生看着图片，迅速用英语说出数字。 2) 连锁问答，如：A: How old are you? B: I’m eight. What about you? C: I’m nine. What about you? D: … 2. 新课导入(Presentation) 1) 教师指导学生看录像初步了解故事内容。 2) 要求学生听录音，跟读全文两遍，教师要作一些必要的解释。 3) 指导学生分组进行语言实践，反复练习本课的新用语。 4) 分角色扮演本课对话。 3. 趣味操练(Practice)[来源:学。科。网Z。X。X。K] 1) 教师可以把所学过的本单元的数字写成卡片，让一个学生抽取一张，然后说出其英文。然后以小组为单位依次进行比赛，看谁说得最快最准。 2) 教师提供某两个数字，做加减法运算，请学生用英语说出其结果。注意结果不能大于12，因学生目前只学了12以内的数字表达。 [来源:Z.xx.k.Com] 3) Let’s check 练习[来源:学科网ZXXK] 先引导学生观察图片和情景，再听录音做编号练习。 4) 做Let’s think部分的动脑活动[来源:Z|xx|k.Com] 可以先把学生分成四人一组，让学生在小组活动中讨论四个表格中题目的答案。重在讨论过程中教师的指导与监控，关注学生话语表达，鼓励学生积极思考。然后分组反馈结果，梳理出答案填写在表格中。 [来源:Z,xx,k.Com] 4. 课堂评价(Assessment) 教师指导学生完成活动手册本课内容。