三年级下册英语教案- Lesson16 人教精通版（2014秋）

Lesson16 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just talk[来源:Z+xx+k.Com] 这一部分主要呈现一个不同于前面几课书的新情景，使学生熟悉如何在多种场景中运用This...That is...句式，并在此基础上渗透新句式Who is...? 2. Just learn 学习家庭成员的单词：grandfather, grandmother. 3. Let’s play “听指令指照片”游戏，目的是引导学生能够尽快掌握本课生词，同时复习前几课所学单词。 二、课前准备 1. 准备家庭成员的头饰。 2. 一张全家福照片或图画。（请学生也准备自己一家人的照片。） 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up /Revision ) 1) 课前分小组表演上节课所学的Chant。 2) 唱英文歌曲Father and mother，渲染课堂气氛。 3) 请学生按照上节课所分的小组表演对话内容。 2. 新课导入(presentation ) 1) 教师把一张家庭照放在投影仪下介绍照片：This is a photo of my family. Who’s this? Do you know? This is my father.为教学Who’s this? 做准备。[来源:学科网] 2) 教师提示，如果学生想知道照片中的人物是谁，可以问：Who’s this? 这样一来，Who’s this? 这一句式就会在情景中被输入。 3) 教师可以引导学生猜出照片中的人物：This is your…? 然后由教师确认：Yes, this is my mother. This is my son. This is my daughter. 4) 学生极有可能指着照片中的老人问：Who’s this? 此刻教师进行新单词的教学：This is my mother’s mother. She’s my grandmother. 然后教师指着爷爷（祖父）的照片立即反问：Who’s this? Do you know? 然后向学生介绍说：This is my grandfather. 5) 用同样的方法教学句式Who’s that? That’s…请学生出示准备好的家庭照片，到讲台前向大家介绍自己的家人，也可以让其他学生提问，自己来回答。 3. 趣味操练(Prac