六年级下册语文试题-第六单元同步拓展阅读 北师大版（PDF 含答案）

课文同步拓展三阅读 6科学精稗 自鸦片战争以来,中国人的心中始终萦绕着“强国梦”。在如今“科技兴 国”的新时代,为实现梦想,我们青少年必须要从小立志报国,热爱科学,崇尚 科学,要有不畏艰难、献身科学的精神。这里有被誉为“当代神农氏”的“杂交 水稻之父”——袁隆平的事迹,有美国教师怀特森先生的故事,有杰出的工程 师詹天佑的壮举,有德国化学家李比希的成败得失,有诺贝尔忘我的追求。他 们虽然所处的时代不同,身份不同,国籍不同,但他们对科学的严谨、执著的态 度,献身科学的精神,却同样令人钦佩,让人感动,给我们以莫大教益。 学习本单元课文,我们要在整体感悟内容的基础上,准确把握文章的脉 络,体会作者是如何围绕中心选材的;抓住重点词句理解文中人物的高尚品格 及作者的思想感情;激发对祖国、对科学的热爱,培养科学精神、科学态度。 代神农氏 课文助读 ★内容概要 本文讲述了袁隆平在长达十多年的时间里,顶着巨大的压力,在十分艰苦的条件 下,成功培育杂交水稻的故事。文章从四个方面表现了袁隆平不计个人得失、献身科 学事业的伟大精神,表达了作者对袁隆平的歌颂和崇敬之情。 本文以“当代神农氏”为题,把袁隆平比做我们的祖先炎帝,这是作者乃至世界人 民对袁隆平的高度评价。这种比喻性文题独具匠心,易于引起读者的联想和想象。 ★读后感想 奉献宛如一滴水,不是在大海,而是在戈壁;奉献恰似一缕风,不是在寒冬,而是 在盛夏。袁隆平——这个平凡而普通的老人,以自己不懈的奉献精神,在中华土地上 创造了平凡中的奇迹。他以无私的奉献精神实现了自已的人生价值,为社会进步做 出了巨大的贡献。他的功绩彪炳千秋,他的精神更给后继者以激励。 同步导诶 杂交水稻之父——袁隆平 1960年罕见的天灾人祸,带来了严重的粮食饥荒,一个个蜡黄脸色的水肿病患 82 6年级下册·第六单元 工 字词运用》 1学生和老师的心理活动和行为表现的变化是本文的主线。请简要写出反映老 师的态度变化的词句 句段理解》 2.根据要求改写句子。 (1)有一个男生忍不住喊了一声:“口哨是我吹的,和别人无关。 改为第三人称转述句 2)教室里突然响起了一个极其不协调的声音。 缩句 3.在文中找出与最后一个自然段相照应的句子,用“—”画出来 4.认真读“老师三步两步走到讲台上,阴沉着脸把教室里所有人看了一遍”这句 话,联系上下文回答问题 “三步两步”说明老