四年级上册综合实践活动教案-第一单元 自我成长 诚信，从我做起 晋科版

1、 自我成长 诚信，从我做起 一、教学设计意图: 《诚信，我做起》是根据小学新课程综合实践活动课本第 2 课《做诚实的孩子》 而改的实践活动设计。 通过活动课的开展， 以达到帮助学生理解诚信的内涵， 培养学生的信息收集能力，激发学生从小树立诚信意识，将诚信从我做起，从小 事做起，从现在做起。因此教学中力求做到： 1、引导学生搜集古今中外讲诚信的故事，理解诚信的内涵。 2、指导学生成立活动小组，研究讲诚信和不讲诚信的结果。 3、通过倡议进一步使学生树立从小就讲诚信的意识，并内化为实际行动。   二、教学目标： 1、认知目标：了解诚信的基本内涵。 2、能力目标：通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息、整理 信息的能力。 3、情感目标：激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做 起。   三、教学重点与难点：  [来源:学.科.网] 教学重点：了解诚信的基本内涵；激发学生从小树立诚信意识，将诚信从我 做起，从小事做起，从现在做起。  [来源:学_科_网] 教学难点： 通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息、整理 信息的能力； 激发学生从小树立诚信意识， 从我做起， 从小事做起， 从现在做起， 并使之与今后的一切言行结合。   四、教学准备：   学生准备：收集生活中或在书本、电视中等听到或看到的诚信故事。  教师准备： 1、故事： 《是谁打破了花瓶》 、牒片《狼来了》 。 2、投影仪（片） 。 3、有关诚信的故事片段和故事目录。 4、全班分为八个学习活动小组。  [来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com] 五、活动过程：   （一）、故事导入，初步感知诚信。   1、同学们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来两个小故事，听和看过这两 个小故事后我想向大家提一个小小的要求， 回答老师你们喜欢做哪一个男孩就行了。 （通过学生年龄小，喜欢听故事的特点，把学生的思维首先定位在情境中， 在故事对比中让学生初步感知诚信的内涵。 （1）、老师讲故事《是谁打破了花 瓶》 （2）、播放动画故事《狼来了》  [来源:Z|xx|k.Com] 2、同学们听故事多么认真啊。老师想请两个同学用自己的话最简洁的把内 容复述一下，好吗？ 3、学生自荐复述故事  4、简要点评，完成开始提的问题：你喜欢哪个男孩？   （二）、组内交流，归纳正反事例。   1、小